秋雨，天雨编著2016 年出版165 页ISBN：9787511731029
本书以《千字文》为本，以篆、隶、楷、行、草五种书体由古至今的演变过程和历代经典作品的书写资料为据，讲述字的出处、渊源、风格、造型。为了加深理解、增加知识性，还精选了一些相关成语。同时以不同书体创作...
张丰著；浙江省教育厅教研室组织编写2011 年出版255 页ISBN：9787533891312
本书是一本面向学校教学管理工作者的读本和资料。与目前市场上同类书籍比较，本书基于作者的教育体验，对于学校教学管理改进提出了不少富有新意的设想。全书体现了贴近基层，又理例结合的特点，有较好的可读性。...
李春华主编2010 年出版255 页ISBN：9787562148272
本书立足于提高中小学校本研究的能力，甄选了名校成功的校本研究的经典案例，并通过深刻的案例分析提炼出了名校校本研究成功的经验与方法。如促进“课、研、修”一体化，让研究成为习惯；发挥集体备课优势，让教师共...
赵杏梅主编2008 年出版422 页ISBN：9787202041338
本书是“创建以校为本教研制度建设基地”项目。该书从“以校为本”进行教研的角度，研究、解决学校教师在实施新课程中的现实问题，强调教师在教学实践中自主学习，自我反思；重视教师间的互助合作和专业人员的参与...
刘晓白，莫光荣主编2009 年出版346 页ISBN：9787564702939
本书为引领成长丛书之一——杏坛求真，为大足田家炳中学教育教学新课改的科研成果的精华荟萃。学校的发展，教师是关键，建设好教师队伍，提升教师的素养、水平等正趋向专业化方向发展，这不仅是田家炳中学的发展希望...
陆云，朱小锦主编；谢玉屏，胡丽萍，黄中南，党雪妮副主编2005 年出版144 页ISBN：7561332254
本书包括课程理念篇、课程目标与内容标准篇、教学实施篇、课程评价应用篇。从问题解答的形式及详实的案例说明新课程新理念，旨在解决新课程实施中教师之疑惑，指导学科教师课堂教学。...
