滕星编2012 年出版328 页ISBN：9787105120697
本书记录了由中央民族大学中国西部基础教育研究中心滕星教授和他的研究生三年来在中国云南省景洪市勐罕镇中学和甘肃省肃南裕固族自治县皇城镇肃南二中与当地学校开展参与式校本课程开发的历程。...
王纬著2008 年出版223 页ISBN：9787226036679
本书是贯彻教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本精神的著作。书中对校本课程开发的理念和实践进行了系统介绍，对一些研究热点和难点作了深入探讨，内容涉及校本课程开发的理论、程序、模式、实施、...
孙凤山，孟志明，罗明福主编2013 年出版309 页ISBN：9787517005766
《有效校本教研运行机制构建研究》是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《构筑有效校本教研机制的理论与实践研究》子课题《有效校本教研运行机制的构建研究》的研究成果，包括三部分内容：课题研究报告...
胡庆芳，陈向青，徐谊等著2007 年出版160 页ISBN：9787504138002
本书旨在以部分基地区县进行校本教研制度建设的现状分析为基础，以新课程改革背景下新旧教研制度的比较与分析为视角，深入校本教研制度的内涵与特征、要素与功能，客观诠释校本教研制度建设过程中的经验与成就、...
李海龙主编2015 年出版165 页ISBN：9787534783456
本书是河南省校本教研和基础教育课程改革的系列研究成果之一，分别从五个方面进行深入研究，汇集多篇研究成果，展示了校本教研和课程改革过程中教师的专业成长之路，对于改进和加强校本教研工作、促进教师成长和进...
王叶婷主编2013 年出版205 页ISBN：9787544448499
上海闵行华坪小学在“和乐”文化中孕育了独具特色的“和乐”课程。“和乐”课程对应于让孩子学会做人、学会做事、学会学习，从小打下和谐全面发展、快乐成长的良好基础。“和乐”课程让每位师生都获得一个幸...
北京景山学校，课程教材研究所编2010 年出版369 页ISBN：9787107225864
本书是北京景山学校小学科学教案汇编。
