罗炜，姜平，刘翠鸿主编2010 年出版216 页ISBN：9787810647397
本书从校本培训、校本教研、课程故事、案例教学等不同的角度阐释以校为本的教育改革的理念与策略。为中小学教师培养新课程理念提供帮助。...
陈永明总主编；高长梅，苟萍主编2006 年出版442 页ISBN：7801783360
本书从校本教研的理论与实践探讨、教育科研论文、报告、教学案例的总结及撰写技巧等几方面，介绍了校本教研与教育科研论文的写作。
项家庆主编2012 年出版222 页ISBN：9787510053894
本书紧紧围绕怎样开发校本课程、怎样上好校本课程两大中心议题而展开，内容包括：校本课程的意义与原则、校本课程的类型与特点、校本课程的形式与内容、校本资源的开发和利用、校本课程开发程序、怎样编写校本...
杨英友，胡书琴主编2007 年出版415 页ISBN：9787531439622
本书是湖北省宜昌市伍家区实验小学校本行动研究中各个学科各种实验活动的论文，对于校本行动的总结、归纳，并提出了各种实验性的方式、方法。...
龙君伟著2006 年出版285 页ISBN：7536134525
本书从校本管理运动的国际改革背景出发，结合我国中小学学校管理实际，研究和探讨了在学校有了独立人事权的前题下，如何对学校的人力资源进行有效的经营管理，如何速立“以校为本”的人力资源开发和管理运行机制。...
肖建彬编著2008 年出版180 页ISBN：9787536136694
校本培训是“十一五”期间国家致力推广的一种中小学教师继续教育形式，也是许多省（区、市）教育规划中规定的中小学教师继续教育的主要形式之一。本书整合校本培训的实践，经验和理论，在宏观、中观和微观的结合上，.....
朱华著2012 年出版210 页ISBN：9787560972237
本书是对近三十年来关于农村教师问题研究的回顾与反思，并在此基础上对相关研究进行展望，具有理论与实践相结合的特点，对农村教育开展综合实践课有重要的参考价值。...
