夏志芳主编2008 年出版326 页ISBN：9787533648251
本书从地域文化维度对学校课程展开研究，以期唤起对课程的地域文化思考与自觉。从这一旨向出发，本书阐述了地域文化的涵义、构成与影响因素等；探讨了地域文化与学校课程的呼应与互动关系；分析了地域文化视野中的...
王海燕著2006 年出版159 页ISBN：7530946889
本书综合运用文化研究的成果，着重解决了文化研究和课程研究相结合的方法论问题、地域文化的课程理论和实践问题。
陈蕊著2019 年出版249 页ISBN：9787561091883
本文紧紧围绕城乡一体化建设这一目标，从各地区农村生态旅游实际情况出发，尤其是以传统民俗文化村保护开发研究为主的特色化设计，针对现有的新农村生态旅游进行调研，重点分析传统民俗文化村独特环境风貌与传统建...
孟凡丽著2008 年出版250 页ISBN：9787500470533
本书分析多元文化背景中地方课程的价值，为课程开发提供科学方法论指导。
谢卫东著2010 年出版179 页ISBN：9787561777619
本书介绍以篆刻文化校本课程为案例的学校特色课程建设，主要包括确定篆刻文化的课程目标、开发和编制教材、选择实施途径以及建立课程评价体系等。...
茹荣芳著2014 年出版178 页ISBN：9787302352099
本研究主要对民间文化及园本课程的概念内涵进行了界定，同时对民间工艺、民间文学和民间游戏等进行了教育价值分析，围绕河北民间工艺、民间文学和民间游戏的内容进行了分类，探索构建河北民间工艺、民间文学和民...
邓志伟，夏志芳等著2008 年出版317 页ISBN：9787533648244
在课程开发的过程中，必须重视网络文化对学生生活的影响。本书理论联系实际，对课程的网络文化现象加以透视，并阐发了深刻见解：教育工作者要形成善于利用和共享网络资源的习惯，有效整合“媒介素养”教育于课程，以.....
邓志伟著2008 年出版332 页ISBN：9787533648213
在全球化背景下，如何实施多元文化教育是当前教育研究的热点话题之一。本书基于国际比较视野，对多元文化课程开发的理论与实践进行了系统的考察与分析，内容涉及多元文化课程的目标、多元文化课程设计理论、多元...
杨全印，赵中建著2008 年出版223 页ISBN：9787533648268
在学校里面，学校文化与学校课程，一个最“虚”，一个最“实”。但就学校发展而言，两者不可偏废。如何做到虚实结合，是诸多学校和研究者思考的中心。本书以此为目标，借助组织文化的研究视角，采取个案研究与理论阐......
周勇主编2008 年出版276 页ISBN：9787533648237
本书从传统文化的角度尝试课程开发研究的可能向度，旨在探讨传统文化在中学各科教科书的教学设置情况以及如何利用教科书来完善中小学的传统文化教育。通过这种尝试，能够启发广大中小学教师努力发掘教科书中隐...
