浙江金融职业学院10年就业工作成果、经验与启示PDF电子书下载

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第一章 关于职业教育 1

第一节 职业教育概念 3

第二节 发展职业教育的重要意义 5

一、发展职业教育是建设经济强国的需要 5

二、发展职业教育是培养高素质劳动者的需要 6

三、发展职业教育是推动农村劳动力转移的需要 7

四、发展职业教育是完善现代国民教育体系的需要 8

第三节 职业教育的发展趋势 9

一、职业教育日益突出其终身教育的属性与价值 9

二、社会的发展要求建立具有自身特点的职业教育体系 10

三、信息化、终身学习社会促使职业教育不断发生转变 10

四、职业教育管理的法制化 11

五、国际化方向是职业教育发展的趋势 12

第四节 世界主要发达国家职业教育发展历程 13

一、工业革命推动高等职业教育的正式建立 13

二、“二战”结束后至20世纪90年代各具特色的大发展时期 14

三、21世纪新的发展变革期 16

第五节 世界职业教育发达国家的经验借鉴 17

一、德国的职业教育制度 17

二、澳大利亚的职业教育 20

三、日本的职业教育 23

四、美国的职业教育 26

五、促进高校毕业生就业的实践经验 29

第二章 关于中国职业教育 33

第一节 中国职业教育发展的脉络 35

一、中国古代的职业教育 35

二、中国近代职业教育的产生 36

三、中国当代职业教育发展的历程 37

第二节 我国职业教育的宏观政策 41

一、对我国职业教育发展有清醒的认识和判断 41

二、我国发展职业教育的措施与手段 43

三、《国家职业教育改革实施方案》需要关注的五个问题 47

第三节 新发展形势下我国职业教育面临的机遇和挑战 50

一、新形势下职业教育发展面临的挑战 50

二、新形势下职业教育面临的新机遇 52

第三章 关于我国大学生就业工作 57

第一节 做好我国大学生就业工作的重大意义 59

一、高校毕业生就业创业关乎广大群众根本利益 59

二、高校毕业生就业创业关乎社会稳定 60

三、高校毕业生就业创业关乎社会主义现代化建设 60

四、高校毕业生就业创业关乎高等教育健康发展 61

第二节 我国大学生就业面临的挑战和对策 62

一、我国大学生就业面临的挑战 62

二、应对我国大学生就业挑战的策略 65

第三节 我国做好大学生就业创业工作的有力政策 68

一、明确政策定位，把高校毕业生就业摆在就业工作首位 69

二、抓住工作主线，全面落实高校毕业生就业创业政策 69

三、拓宽就业领域，促进高校毕业生全方位多渠道就业 70

四、提升服务能力，多项措施并举助力高校毕业生就业创业 72

五、加大权益保护，切实保护高校毕业生就业保障权益 74

六、推动“双创”升级，积极促进高校毕业生自主创业 75

七、加强组织引导，保障高校毕业生就业创业工作顺利开展 76

第四章 浙江金融职业学院就业工作服务体系及特色成果 79

第一节 浙江金融职业学院就业工作服务体系 81

一、高职特色的就业教育服务体系建设路径 82

二、高职特色的就业教育服务体系实施成效 84

第二节 浙江金融职业学院近10年就业工作特色成果 86

一、创新金融人才培养途径，订单式教育创新路 86

二、特色化订单式人才培养，银领学院育金融“翘楚” 89

三、精心打造就业示范品牌，屡获全国先进荣誉 92

四、服务区域重点战略，提升金融人才支撑能力 94

五、致力就业信息化生态建设，提升服务满意度 96

六、充分发掘各方资源，拓展拓宽就业市场渠道 97

七、塑造就业宣传品牌，巩固凸显学校社会效应 98

八、构建就业援助体系，全力保障特殊群体就业 99

九、完善评估考评机制，促进就业工作顺利开展 100

十、创新就业指导课程体系，全程护航学生就业 102

第五章 麦可思10年数据报告的再审视 105

第一节 麦可思10年数据报告研究概述 107

一、麦可思简介 107

二、麦可思报告研究概况 107

三、麦可思报告的研究目的 109

四、麦可思报告研究的基本框架 109

五、麦可思报告研究的科学依据 110

第二节 麦可思10年数据报告提示我们关注的问题与思考 113

一、校友推荐度下降需关注 113

二、个别求职服务的有效性较低需加强 114

三、个别专业离职率较高需警惕 116

四、就业创业工作队伍专业化水平有待提高 117

五、创新创业教育有待加强 119

六、毕业生就业观念需要改变 120

第三节 麦可思10年数据报告反映出的浙江金融职业学院就业质量方面取得的成果及分析 123

一、近十届毕业生就业率均超过95%，毕业落实较好 123

二、毕业生薪资水平呈上升趋势，未来发展空间较大 127

三、毕业生就业满意度呈上升趋势，职业认同感较强 130

四、总体工作与专业相关度呈上升趋势，能学以致用 133

五、校友满意度持续较高，在校学习生活体验感受较好 136

六、区域经济贡献度持续较高，外省生源留浙比例提升 139

七、毕业生就业稳定性持续较高，职业长期发展看好 140

八、就业指导服务满意度与求职服务有效性持续较高 142

第六章 近10年浙江金融职业学院就业工作的经验措施 147

第一节 坚持实施大就业格局，保障就业工作顺利开展 149

一、确立“就业立校”办学方针，指引就业工作方向 149

二、统筹协调，院系互动，构建“大就业”工作格局 150

三、完善管理，提升水平，加强就业工作队伍建设 151

四、加大投入，改善条件，健全工作制度强化激励考核 153

第二节 坚持“六业贯通”的人才培养理念，培养人才质量上台阶 154

一、“六业贯通”人才培养理念的基本思路 154

二、“六业贯通”人才培养理念的实践成效 158

第三节 坚持实行订单式人才培养，促进毕业生优质就业 160

一、深化以订单班为载体的人才培养模式，提升学生就业竞争力 161

二、科学制定人才培养方案共建教学课程，实现毕业与上岗零过渡 161

三、以合作企业为依托，充分利用校内外资源，形成人才培养特色 162

第四节 开发校友资源，促进校企合作谋新篇 164

一、建立健全网络化校友服务体系，拓宽就业工作渠道 164

二、开发建设校友数据平台，提供就业适配信息 165

三、合力共建校友参与就业模式，实现合作共赢全面发展 166

第五节 打造校企合作示范品牌，建银领学院具制度化意义 167

一、理念引领 167

二、工作模式 169

三、措施保障 170

第六节 探索与实施新理念，构建全景式就业教育与服务体系 172

一、“一接”：就业教育与服务的指导思想 172

二、“二全”：就业教育与服务的责任机制 173

三、“三动”：就业教育与服务的多元联动机制 174

四、“四化”：就业教育与服务的平台建设 174

五、“五制”：就业教育与服务的制度体系 175

第七节 推进并完善就业信息化工作，不断提高就业服务水平 177

一、不断完善并优化就业信息化基础设施 177

二、完善校友信息资源，助力毕业生择业就业 178

三、发挥就业信息化优势，不断推进提升就业服务质量 179

第八节 主动延伸毕业生服务工作，开展系列跟踪调查 181

一、委托麦可思实施应届毕业生培养质量评价项目 181

二、搭建就业跟踪服务平台 182

三、开展毕业生就业走访调研 183

第七章 浙江金融职业学院10年就业工作的启示 185

第一节 必须坚持“就业立校”办学方针，办人民满意的高职教育 187

一、切实把思想认识统一到“就业立校”办学方针上 188

二、切实把行动倾力调节到“就业立校”办学方针上 189

三、切实把机制真正构建到“就业立校”办学方针上 190

第二节 必须切实把握好大政方针，创新性地开展就业工作 192

一、实施学生“千日成长工程”育英才 192

二、深化产教融合，校企合作育人才 193

三、就业工作中不落下任何一个学生 194

第三节 必须把握高职院校人才培养工作的总目标：毕业与上岗零过渡 196

一、修订教学计划，实行模块化教学 196

二、改革人才培养模式，大力开展订单式培养 197

三、实行职业资格证书制度，提高毕业生岗位适应能力 197

四、技能教学与行业部门标准对接，直面行业需要 198

第四节 必须围绕学校中心工作抓学生就业，不断提高就业质量 199

第五节 必须坚持“以生为本”理念，切实为学生提供精准就业服务 202

第六节 必须强化综合素质培养，致力于提高学生就业能力 205

一、磨炼职业技能 205

二、践行知行合一 206

三、提升职业素养 207

四、锤炼职业道德 208

第七节 必须加强毕业生心理健康教育和职业生涯规划，助力毕业生顺利走上工作岗位 210

第八节 必须切实把握好高质量就业的内在逻辑，推动毕业生可持续发展 214

第八章 浙江金融职业院下一个10年就业工作展望 219

第一节 把握高职院校扩招机遇，推动学校更好更快发展 221

第二节 准确把握人才培养的目标定位，实现毕业生优质就业 223

第三节 把握未来金融人才就业方向，不断拓展人才培养广度 225

一、银行柜员 225

二、VC/PE从业者 226

三、证券分析师 226

四、金融信息化人员 226

五、金融风控师 227

六、金融分析师 227

七、金融工程师 227

八、银行客户经理 228

第四节 继续坚持合作办学、合作就业、合作育人、合作发展，培育实用金融人才 229

第五节 重视创新创业人才培养，发扬浙江高校创新创业品牌优势 233

一、坚持价值引领、能力培养和知识传授“三位一体” 234

二、坚持创业教育、创业训练和创业实践“三位一体” 235

三、坚持创新、创意、创业“三位一体” 235

第六节 深化产教融合，推动人才培养和就业工作再上新台阶 237

第七节 积极拓宽就业形式、渠道和市场，满足毕业生就业需求 239

一、积极引导高校毕业生到中小企业和基层就业 239

二、拓展公共管理与服务岗位，特别是基层公共管理与服务岗位 239

三、大力支持高校毕业生自主创业 240

四、推进就业市场的建设和完善 240

第八节 做好做强“五大平台”，切实为毕业生提供精准的就业服务 242

一、就业招聘信息服务平台 242

二、就业指导教育平台 243

三、学生实践服务平台 243

四、就业帮困扶助平台 243

五、就业跟踪服务平台 244

第九节 继续注重校友工作，促进就业以及毕业生人生指导力度 245

第十节 构建更为完善的就业教育服务体系，不断提高毕业生就业竞争力 248

一、以课程建设为契机，做深做强体验式教学 248

二、以中心建设为平台，做精做专个性化指导 249

三、以市场拓展为基础，做实做细信息化服务 250

四、以动态调研为前提，做足做好人本化援助 251

五、以创新创业学院为龙头，做深做透适应性实践 252

附录一 浙江金融职业学院2009—2018届毕业生就业质量评价重要发现数据图表 253

附录二 浙江金融职业学院2009—2018届毕业生就业质量主要数据图表 256

参考文献 275

后记 278

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