审视·创造·超越 核心素养导向的小学数学实验教学研究PDF电子书下载

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引言 在创新中追寻新时代学科教学的价值与魅力 1

审视——核心素养导向的小学数学实验教学之理性认识 7

第一章 核心素养导向的小学数学实验教学的背景阐释 9

第一节 时代与社会发展对核心素养的关注 10

第二节 区域与个人层面对教学改革的执着 19

第二章 核心素养导向的小学数学实验教学的理论梳理 24

第一节 指向核心素养的数学实验教学的基本概念 25

第二节 指向核心素养的数学实验教学的理论基础 33

第三节 指向核心素养的数学实验教学的价值分析 39

第三章 核心素养导向的小学数学实验教学的研究回溯 47

第一节 关于数学核心素养的研究梳理 47

第二节 关于数学实验教学的研究梳理 53

创造——核心素养导向的小学数学实验教学之实践探索 59

第四章 核心素养导向的小学数学实验教学的整体设计 61

第一节 小学数学实验教学的一般模式 61

第二节 小学数学实验教学的组织形式 70

第三节 小学数学实验教学的实施原则 75

第五章 核心素养导向的小学数学实验教学的基本类型 81

第一节 理解型实验的概念与实践 81

第二节 探究型实验的概念与实践 121

第三节 验证型实验的概念与实践 170

超越——核心素养导向的小学数学实验教学之反思提升 219

第六章 核心素养导向的小学数学实验教学的回顾与展望 221

第一节 核心素养导向的数学实验教学研究成效 222

第二节 核心素养导向的数学实验教学的研究展望 227

结语 235

后记 237

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