新课改背景下语文教学刍议PDF电子书下载

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第一编 课改前沿 3

部编版自读课文旁批的有效利用研究——以七年级为例&中文121 陈梦媛 3

美国高中课堂里的专题教学策略——以《美国特级教师的历史课》为例&中文122 姚圆 11

专题学习：让批判性思维之花绽放——《美国特级教师的历史课》的启示&中文142 何楚斌 21

蒋军晶群文阅读教学策略研究&中文142 金欣怡 30

说明文教学：从低阶阅读到高阶阅读——以《中国石拱桥》为例&中文142 邹辰睿 39

初中语文统编教材说明文单元编制及教学探讨&中文142 金欣怡 46

在语文课堂中训练批判性思维——《美国特级教师的历史课》的启示&中文142 胡安婵 54

高中“跨媒介阅读与交流”微专题教学设计研究&中文161 金超颖 60

第二编 教学争鸣 69

对板块式教学的辩证思考&中文161 俞嘉丽 69

争议即价值——为余映潮板块式教学模式辩护&中文161 李晓燕 78

不必上神坛的板块式教学——兼评余映潮《假如生活欺骗了你》一课&中文162 戴嘉禾 82

上着上着就散了——从《散步》一课看余映潮板块式教学&中文162 杨扬 89

第三编 名师研究 95

他把反复变成了艺术——王崧舟诗意朗读教学艺术探究&中文141 韩雨晌 95

看似无常却有“常”——王君“青春语文”课堂教学艺术探究&中文141 韩雨晌 103

整合、辩论、拓展——王君语文教学艺术探究&中文141 包康馨 108

吴丹青提问艺术探究&中文151 郑双双 112

“吴丹青语文教学艺术探究”精彩片段&中文151 李梦迪 胡娴静 陈蓓菁等 116

从情感教学角度看赵群筠叙事类文本教学&中文152 陈筱筱 126

浅谈王君语文教学中审美教育的实践&中文152 周歆楠 132

第四编 文本解读 141

《桃花源记》主题探析&中文2013级 黄永其 张小青等 141

苏轼的承天寺“同乐”与张岱雪夜独行之比较&中文141 韩雨晌 151

一人的雪，二人的月，不一样的精神对话&中文152 黄芹芹 157

张岱“独往”与苏轼“携游”原因初探&中文152 姚庆华 160

张岱独游湖心亭与苏轼携友同游承天寺心理探秘&中文2015级 陈书悦 苏智玲 杜林云等 163

《使至塞上》主旨教学问题探析&中文152 陈珂珂 168

散文之重，重在思想——《一滴水经过丽江》教学思考&中文152 章佳萍 175

第五编 教学设计 183

运用矛盾法让故事变得曲折生动——记叙文写作教学设计及解析&中文121 狄家吏 183

《回忆我的母亲》教学设计&中文151 林浣楠 191

《再别康桥》教学设计&中文161 应少艾 198

名著导读：经验、策略与反思&中文162 林铭涵 205

《归园田居（其二）》群文阅读教学设计&2018级 姚姝兰 姚小丹等 215

《西游记》名著导读教学设计&中文161 谢宇婕 225

微格教学反思&中文2015级 张潇涵 李坤荣等 235

第六编 课例研究 243

给教学活动做“减法”——以《紫藤萝瀑布》的教学设计为例&中文141 吴舒倩 243

小说阅读教学之“取舍”&中文142 邬雪婷 250

课堂观察：小说阅读教学精彩片段&中文2014级 黄颖颖 雷亚男 缪小静等 253

听李春波老师《阿长与〈山海经〉》公开课有感&中文142 陈敏慧 259

课堂观察：评李春波《阿长与〈山海经〉》教学&中文2014级 缪佳颖 冯玥 汤若旭等 263

“六问六读”中的散文教学探究——赵群筠《春酒》课例评述&中文142 高旻燕 275

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