第一篇 教学实践篇 3
专题一 自我发展 3
我觉得自己很棒 4
我自信 我快乐 9
挑战自我 绽放风采 13
提高抗挫折能力 18
让生命更精彩 22
寻找自己的生命正能量 27
初中,我来了 31
生命玻璃杯 37
小小的我 44
举手仪式 49
聚焦职业兴趣 53
澄清自我 幸福生活——中小学班主任心理健康自我调适 59
专题二 情绪管理 69
我是情绪魔法师 70
打开快乐之门 76
考试心“晴” 80
管好你的“愤怒怪” 86
我的乐园 我的家——教师团体心理体验活动方案设计 92
专题三 人际交往 98
我们一起画画吧 100
快乐沟通“我”信息 104
说出你的爱——职专生亲子沟通 112
爱的奉献 119
爱的天平 124
感恩的心 131
走进你我他 136
牵起手来——学会沟通与合作 140
你好,爱情! 145
爱在心口难开 151
专题四 学习心理 156
集中注意力 158
HAAPY!考试 163
“SWOT”助力问题解决——中学生学习问题的解决策略心理活动课设计 169
时间巧管理 174
今天,我们站在同一起跑线上 180
第二篇 个案咨询篇 189
应用意象对话技术治疗“厌学” 189
目标优化 快乐出发 192
一位害怕擦黑板的高三女生 197
我不上学了——高中新生适应不良问题心理咨询案例 207
“学会倾听”,改变传统家庭互动模式 217
“产婆术”改变不合理信念 220
“积极关注” 实现有效沟通 223
一例由演讲失败引发的一般心理问题 227
春风化雨 润物无声 241
第三篇 理论探索篇 247
“心理课”是什么课 247
教育学生的“灵丹妙药”——浅谈“积极的心理暗示”在教育中的运用 250
他山之石,可以攻玉——心理学效应在班级管理中的应用 255
放下心理,幸福人生 258
十大常见心理求助快速解答 261
花儿的渴望——青少年心理健康状况剖析 265
更年期如何与青春期对话 269
考场上的较量——心态第一 272
第四篇 课题研究篇 285
高中学生心理辅导的内容、方法的应用研究 285
单亲家庭高中生心理现状的调查研究 306
“县域区域内中小学心理健康教育状况及对策研究”课题报告 312
“高中新生适应性辅导的策略研究”课题报告 339
“学生健全人格培养有效途径研究”课题报告 364
第五篇 政策引领篇 379
教育部《中小学心理健康教育指导纲要》 379
章丘市教育体育局关于进一步加强中小学心理健康教育工作的实施意见 385
章丘市教育体育局关于进一步加强学校心理咨询室建设工作的实施意见 394