新媒体与新技术环境下教师信息技术应用能力培训教程PDF电子书下载

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第一篇 教师的教育教学能力 2

第1章 多媒体教学资源的获取和处理 2

1.1 了解和体验国家基础教育资源网 2

1.2 如何快速发现资源 6

1.2.1 百度搜索在教学中的应用 6

1.2.2 主题网站的教学应用 18

1.2.3 建立个人收藏夹 23

1.3 如何获取资源 27

1.3.1 多媒体素材基础知识 28

1.3.2 文字资料的获取 29

1.3.3 图片资料的获取 35

1.3.4 声音资料的获取 40

1.3.5 动画、视频资料的获取 45

1.3.6 利用专业下载软件下载大型资源 53

1.4 结合教学特点修改教学资源 54

1.4.1 文字素材的编辑处理 54

1.4.2 图片素材的编辑处理 54

1.4.3 声音素材的编辑处理 58

1.4.4 视频动画素材的编辑处理 66

第2章 多媒体课件的制作与修改 69

2.1 制作多媒体课件的一般流程 69

2.2 PowerPoint多媒体课件的制作与修改 70

2.2.1 PowerPoint的基础知识 70

2.2.2 PowerPoint的基本编辑技能 75

2.2.3 幻灯片的剪辑与隐藏的基本操作 98

2.2.4 演示文稿的修饰 100

2.2.5 设置动画与交互 105

2.2.6 演示文稿的放映与打包 112

2.3 微课的制作与应用 115

2.3.1 Camtasia Studio 8.3 的下载与安装 117

2.3.2 软件汉化 122

2.3.3 Camtasia Studio 8.3 界面介绍 122

2.3.4 录制屏幕 124

2.3.5 视频编辑 127

2.3.6 生成视频 128

2.3.7 微课教学案例 131

第3章 新媒体环境下的教学设计 134

3.1 新媒体环境下的教学设计流程 134

3.2 不同课堂教学环节的实施方法与媒体应用 143

3.2.1 网络电子备课 143

3.2.2 课堂中的辅助学习技巧 144

3.2.3 课堂导入的方法与技巧 147

3.2.4 课堂讲授环节中的媒体技术 151

3.2.5 技能强化训练环节的媒体运用 152

3.2.6 课堂总结阶段的技术使用 152

3.3 以交互式电子白板为核心的“班班通”环境的教学应用模式 153

3.3.1 以展示资源为主的投影环境下的教学应用 153

3.3.2 体现交互功能的电子白板环境的教学应用 155

3.4 几种教学环境下的教学设计案例研讨 167

3.4.1 多媒体投影环境下的教学设计 168

3.4.2 交互式电子白板环境下的教学设计 180

3.4.3 光盘教学环境的应用模式 186

3.4.4 计算机网络教室环境下的教学模式 191

第二篇 教师的日常办公及管理能力 197

第1章 Word文本编辑软件的高级应用 197

1.1 Word替换功能在教学中的应用 197

1.1.1 文本内容的替换 197

1.1.2 利用替换功能删除文本里多余的空格 197

1.1.3 利用替换功能快速添加下划线 198

1.1.4 使用通配符进行格式替换 200

1.2 Word在学生作业批改中的应用 201

1.2.1 “审阅”工具栏简介 201

1.2.2 文档的修订 201

1.2.3 插入批注 204

1.2.4 突出显示文字 205

1.2.5 对教师修改意见的处理 205

1.3 Word中选择性粘贴的使用 207

1.3.1 利用选择性粘贴得到无格式文本 207

1.3.2 使用选择性粘贴将汉字与拼音分离 209

1.4 利用邮件合并功能批量打印成绩通知单 210

1.4.1 制作数据源文件 211

1.4.2 编辑成绩通知单文档 211

1.4.3 利用Word邮件合并功能将Excel中的数据合并到Word文档中 211

第2章 Excel在学生成绩分析中的高级应用 217

2.1 Excel简介 217

2.2 利用Excel进行成绩的分析与统计 218

2.2.1 Excel中的快速运算 218

2.2.2 学生个人总分的计算 219

2.2.3 学生个人平均成绩的计算 220

2.2.4 根据总分计算学生在班级里的排名 221

2.2.5 计算各学科的平均成绩 222

2.2.6 统计各学科的最高分和最低分 222

2.2.7 统计各学科的及格人数和及格率 222

2.2.8 按照分数高低排序 224

2.2.9 查找所需的内容 225

2.2.10 符合条件的数据筛选 225

2.3 用Excel制作学生成绩分析图表 228

2.3.1 利用快捷键快速生成图表 228

2.3.2 利用图表向导制作图表 229

2.3.3 Excel中图表样式的选择 230

2.4 利用分类汇总深入分析学生成绩 232

2.4.1 以班级为依据对数据排序 232

2.4.2 对数据进行分类汇总 234

第3章 用问卷星了解学情 236

3.1 问卷星简介 236

3.2 问卷星的注册 237

3.3 利用问卷星设计问卷 237

3.3.1 选择问卷模板 238

3.3.2 编辑调查问卷 240

3.3.3 发布调查问卷 242

3.3.4 从文本创建问卷 243

3.3.5 查看统计结果及创建调查报告 245

第4章 百度云盘的使用 249

4.1 注册百度帐号 249

4.1.1 使用电子邮箱注册 249

4.1.2 使用手机号码注册 250

4.1.3 编辑手机短信快速注册 251

4.2 常用文件的上传 251

4.3 云文件的下载 253

4.4 云文件的分享 254

4.5 自动备份文件夹 255

4.6 跨平台使用 256

第三篇 教师的沟通交流能力 258

第1章 QQ软件在教学中的应用 258

1.1 QQ号的申请及电脑和手机软件的安装 258

1.2 QQ的基本通信功能 262

1.3 QQ群操作指导 262

1.3.1 建立QQ群 262

1.3.2 在QQ群中上传文件（以上传word文档为例） 263

1.3.3 在QQ群中公告的使用 265

1.3.4 在QQ群中应用的介绍 265

1.3.5 在QQ群中添加新成员 267

1.3.6 在QQ群中发起群通话 267

1.3.7 QQ群空间 268

1.4 建立班级QQ群并引导学生加入班级群 268

1.5 利用QQ群进行网络教研 269

1.6 使用QQ邮箱订阅教学资料 270

1.7 打理自己的QQ空间 271

第2章 合理使用自己的电子邮箱 273

2.1 电子邮箱的注册及登录 273

2.1.1 QQ邮箱电脑注册及登录 273

2.1.2 QQ邮箱手机登录及同时管理其他帐号邮箱 274

2.2 优化联系人对通讯录合理分组 276

2.3 合理利用邮件的群发功能进行文件传递 277

2.3.1 QQ邮箱的“群邮件”操作 278

2.3.2 非QQ群的邮件群发操作（即通讯录分组邮件发送） 278

2.4 及时下载附件避免超大邮件的丢失 279

第3章 利用微信进行交流 280

3.1 开通自己的微信 280

3.2 微信简介 280

3.3 微信的功能 280

3.3.1 短信和彩信 280

3.3.2 无距离限制的对讲机 281

3.3.3 视频通话 281

3.3.4 群聊 281

3.3.5 公共平台 281

3.3.6 定制自己的APP 281

3.4 微信的教育应用模式 281

3.5 微信的基本操作 283

3.5.1 生成二维码名片 283

3.5.2 申请视频聊天 284

3.5.3 共享QQ好友 284

3.5.4 发起群聊 285

3.5.5 查找附近的人 285

3.5.6 设置新消息提醒 286

3.5.7 在朋友圈中分享文字信息 287

3.5.8 微信网页版的使用 287

第4章 基于网络的教师研修 291

4.1 网络研修社区 291

4.2 教师工作坊 293

4.3 全国中小学教师网络研修平台 295

后记 299

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