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第一章 香港教育概况 1

一 学校分类 1

二 各类教育近况 5

1幼儿教育 5

2小学教育 11

3中学教育（包括大学预科） 17

4专上教育 26

5工业教育 44

6成人教育 46

7特殊教育 48

第二章 香港教育的行政结构 49

一 教育统筹科和教育统筹委员会 49

二 大学及理工教育资助委员会 53

三 教育署和教育委员会 54

四 职业训练局和工业教育训练署 59

五 学校行政组织 60

1中、小学 60

2专上学院 61

3两所大学 61

六 考试局 64

七 行政管理与法例的关系 66

第三章 一些制度及措施 69

一 九年免费教育 69

1“分配学位”制度 70

2得与失 75

二 公开考试制度 77

1初中成绩评核试 77

2香港中学会考 81

3香港高等程度会考 84

4香港高级程度会考 88

5其他公开考试 92

三 教科书的编写和发行 94

四 在职教师训练制度 96

五 教师薪酬及福利制度 98

六 学生的福利制度 102

第四章 引起关注的几个问题 106

一 品德教育与公民教育 106

二 教学语言 116

三 预科及大学的学制 123

四 私立学校 129

第五章 长与短 139

一 可取的长处 140

1经费相对地较为充裕 140

2重视师资队伍 143

3基本上普及高中教育 144

4现代化 145

5开展课外活动 148

二 存在问题 151

1缺乏全面的统筹计划 151

2重量不重质 153

3德育不受重视 156

第六章 对发展前景的探讨 158

1确立教育目标，培养治港人才 161

2加强公民教育，增强民族意识 162

3采用母语教学，推广普通话 163

4改革学制、课程和考试 165

5发展高等教育和成人教育 166

6教育民主化 169

7教育现代化和教师队伍的建设 170

8修订教育法例 172

附录 176

（一）香港教育统筹委员会 176

第一号报告书（摘要） 176

香港教育统筹委员会第二号报告书（摘要） 180

香港教育统筹委员会第三号报告书（摘要） 186

（二）八十年代香港教育大事记 190

（三）香港教育各类统计表 195

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