当前高校思想政治理论课的有效发生 以马克思主义基本原理概论为例PDF电子书下载

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第一章 马克思主义概述 1

第一节 马克思主义理论的基本概念 1

第二节 马克思主义主要组成部分 10

一、马克思主义哲学 10

二、马克思主义政治经济学 18

三、科学社会主义 20

第二章 马克思主义的中国化 26

第一节 关于马克思主义同中国实际相结合的思想 28

一、马克思主义中国化的基本经验 28

二、中国共产党与马克思主义中国化 41

三、马克思主义中国化、时代化、大众化 45

第二节 马克思主义中国化、时代化、大众化的基本内涵和基本要求 57

一、马克思主义中国化 57

二、马克思主义时代化 60

三、马克思主义大众化及其实现路径 64

第三节 马克思主义理论的创新和发展 78

第三章 当前高校大学生思想政治教育 88

第一节 当代大学生思想道德素质现状与展望 88

一、当前高校学生思想政治教育存在问题的若干思考 88

二、当前大学生思想政治教育的难点 100

第二节 高校学生思想政治教育要以人为本 106

一、“知行合一”是高校思想政治教育工作的理想状态 106

二、新就业形势下的大学生思想政治教育 112

三、高校学生思想政治工作的创新 120

四、以社会主义核心价值体系推进高校大学生思想政治教育 129

第四章 以马克思主义理论指导当前高校大学生 138

第一节 高校马克思主义理论教育现状及对策 138

一、高校马克思主义理论教育现状 139

二、高校马克思主义理论教育对策 143

三、优化教学内容体系，创新教学方式方法 146

第二节 当代大学生掌握马克思主义理论的层次及意义 146

一、大学生思政意识的缺乏妨碍了大学生参与思政教育 147

二、大学生参与思政教育的途径不畅妨碍了大学生参与思政教育 147

三、价值观教育理念缺失 148

四、价值观教育内容抽象化 149

五、价值观教育手段单一化 149

六、价值观教育知行脱节 150

七、社会思潮对高校大学生的影响 150

八、当代大学生掌握马克思主义理论的意义及对策 151

第三节 马克思主义理论在高校教育管理工作中的指导作用 155

一、以马克思主义价值观理论指导高校大学生 155

二、以马克思主义教育理论引导高校大学生 163

三、以马克思主义理论应对高校学生信仰的宗教教育 173

四、马克思主义文化理论视域下的高校大学生 181

五、马克思主义实践观与高校大学生就业 187

六、马克思就业思想对当前就业问题解决思路的指导 191

第四节 提高当代大学生马克思主义理论素养的途径 193

一、激发大学生对思想政治教育的需要 193

二、重视以人为本，倡导情感教育 195

三、重视校园文化的建设 196

四、做好有关部门的协调工作，把思想政治教育融入高校工作的全过程 197

第五章 马克思主义理论在实践教学中的重要性及应用创新 199

第一节 马克思主义理论在实践教学中的重要性 199

第二节 马克思主义理论在实践教学中的应用 203

一、树立正确的马克思主义理论教学理念 203

二、高校马克思主义理论教学模式反思 209

三、高校中的一些不完善、不科学的规章制度妨碍着教育创新 211

四、管理制度上的缺陷 212

第六章 加强马克思主义理论学科教师队伍建设 223

第一节 高校马克思主义在教学中的应用 223

一、高校教师马克思主义信仰与教学 223

二、高校教师在推进马克思主义中的作用 230

三、马克思主义理论课教师的教书育人作用 239

第二节 高校马克思主义理论学科教师面临的挑战 252

一、对高校思想政治理论课教育目标的新要求 253

二、对高校思想政治理论课教学手段的新要求 254

三、对高校思想政治理论课教师政治素养的新要求 255

四、对高校思想政治理论课教师学术科研提出的新要求 256

第三节 提升高校思想政治理论课教师马克思主义理论素养路径分析 261

一、教师核心素养发展的内部影响因素 262

二、教师核心素养发展的外部影响因素 263

第四节 加强马克思主义理论学科教师队伍建设 272

一、坚持教育队伍的优质化 272

二、坚持教育对象的层次化 274

三、坚持教育内容的通俗化 275

四、坚持教育渠道的多维化 275

五、坚持教育方式的多样化 276

六、坚持教育机制的健全化 277

七、坚持组织领导的科学化 277

附录1中共中央宣传部 教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见 279

参考文献 285

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