玩是学之始，学乃玩之成 控江中学“玩学合一”课程理念的实践与研究PDF电子书下载

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序言：以玩促学，推动育人方式的转型&姜明彦 1

一 “玩学合一”的顶层设计 4

“玩是学之始，学乃玩之成”——控江中学“玩学合一”课程理念的实践与研究成果微报告&姜明彦 4

系统谋划，有序推进——课程领导力行动研究项目校本推进的六点经验&顾炜 14

“玩学合一，创智乐享”——上海市控江中学科技创新教育实践与成果微报告&周永麒 20

化繁为简，润物无声——控江中学生涯辅导实践研究成果微报告&林婧婧 26

“玩学合一”在控江&姜新杰 33

二 “玩学合一”的教学案例 38

愤而自启，悱而自发——小组合作完成一份古文学案引发的思考&冷海鹰 38

打造一个自主发现的课堂&周永麒 42

研学行走中的“不教之教”&顾炜 46

策划先行·文化相随&创意落地——控江中学“艺拍外滩源”案例解析&王独伊 49

跳舞的硬币——把“真问题”引入高中物理课堂&张海英 54

竞技模型：边玩边学的跨学科体验&王永萍 59

诗意夜空——古诗词中的月相及美图&吴文博 64

爱的相逢——“黄金雨”&田朝爽 69

走，看鸟去——根与芽社活动指导案例&楼文喆 71

“绿色夏日 创智控江”——记第二届上海市中学生创客夏令营控江中学环境营活动&夏昕 76

三 “玩学合一”的育人故事 82

一份不愿署名的作业&吴群英 82

学霸缺点啥？&王佳轶 86

失败的坚持——“学生手机使用的班级管理及思考”&黄颖 91

子归韶衿——从汉服知识的传播到纸汉服的制作&汪巾杰 94

一次测验以后……——师生关系案例分析&赵瑾 97

低到尘埃，开出花朵&蔡晶君 100

“桥”的故事&蔡海鸾 102

传承与突破——算爱协会的精神家园&董姣 104

体育课中的武术江湖&王文粉 106

规则意识胜于赢得比赛&郭曙光 108

四 “玩学合一”的内涵论证 112

基于ACT-R理论的高三教学存在问题分析&张菁璐 112

建构主义理论指导下的高中英语戏剧教学设计初探——以人教版高二英语《威尼斯商人》为例&祁慧 120

高中英语任务型教学的尝试——把海报制作导入课文教学&赵建群 128

利用MOOC资源开展信息检索教育 提升学生学习素养&孙爱莉 136

模拟联合国活动中的高中历史研究性学习及教学启示&顾炜 141

基于高校科研课题情境的中学研究型课程的实践与思考——以“废水处理与分子筛”种子课程为例&肖飞 151

高中女生排球教学中多元化评价体系的创建和运用效果&金智慧 160

五 “玩学合一”的成长记录 170

从控江“玩”到耶鲁&吴鸿智 170

“玩在控江”之我见&孙旻昱 172

记KJTV的“华丽”回归&崔珍伊 174

非常近距离&姚宇童 176

头脑OM启示录&顾佑珺 178

陈旧建筑的艺术魅力&邱徐雯 180

创新，社团“崛起”强音&高宇 182

一路分享&强雅晨 184

卸任那刻的记忆&陈钧皓 186

我的跨海大“桥”&杜佳玥 188

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