（美）舒尔曼主编；袁振国等译2007 年出版262 页ISBN：756175468X
本书各章从不同角度描述了教师和教师教育者通常会遇到的丰富的情境，决策以及困境。是极为出色的教师教育资源。
袁振国主编；周远清著2006 年出版302 页ISBN：7561745168
本书是周远清先生关于高等教育的文集，论述了高教体制改革、高教管理等问题，对我国高教管理者，研究者极有启发。
袁振国主编；潘懋元著2006 年出版299 页ISBN：7561745192
本书汇集了潘懋元先生关于高等教育的代表性文章，论述了高教改革的历史、现状、难点与前景等等，对我国高教研究者，管理者来说是一本极有分量的著作。...
袁振国主编2011 年出版265 页ISBN：9787504160676
本书以基本公共教育服务为主题，讨论了基本公共教育服务的基本理论与相关政策，介绍了这一领域的国际经验，并以专题的形式对具体的教育问题进行了探讨，最后，本书以附录的形式对基本公共教育服务的相关文献和政策法...
袁振国主编2003 年出版348 页ISBN：7504125407
本书主题是教育督导政策的理论与实践。所选文章研究探讨了教育督导工作的政策理论问题，回顾总结了教育督导工作的历史和经验，特别是对其现状和面临的问题进行了比较深入的分析和详尽的阐述，对督导队伍的自身建...
袁振国主编；田慧生副主编；张珏，张振助编著2011 年出版305 页ISBN：9787504148926
本书通过梳理全国及各地教育事业和教育经费统计数据信息，对近年来我国在义务教育经费投入、办学条件改善、教师队伍建设与师资配置等方面状况进行了系统分析与判断，并提出了推进我国义务教育公平发展的构想与...
（美）贝克著；袁振国，谢维和，徐辉，张斌贤丛书主编；戚万学，赵文静，唐汉卫等译2011 年出版224 页ISBN：9787561790144
本书认为学校革新一是鉴别教育目标，二是实现教育目标所需要的教育形式。而社会是学校必须考虑的主要实现之一，只有学校和社会携手并肩，才能取得改革的重大成功。...
袁振国著2007 年出版185 页ISBN：7504139963
本书以生动形象的语言、丰富贴切的案例，深入浅出地阐发了从课堂到课程、从学科到学术观念更新的问题。特别是揭示了将知识转化为智慧、将理论转化为方法、将思想转化为性格的真谛。根据教师教育的新形势和新...
袁振国主编2006 年出版250 页ISBN：750413645X
本书主要论述了以下几个方面的问题：跨境教育的相关理论以及跨境教育的新走向、中外合作办学的相关政策的发展历程、中外合作办学实践的发展、其他国家或地区对外合作办学的经验等。本书既有理论研究、又有实...
袁振国主编2000 年出版309 页ISBN：7504120553
教育政策研究是80年代以来迅速发展起来的教育研究新领域。本书反映了教育政策科学发展的宏观背景，针对我国教育发展的政策热点，如高校扩招政策、高考改革政策、民办教育政策等作了有重点的分析，回顾了我国近年...
