袁振国主编2010 年出版346 页ISBN：9787504149862
本书是已出版图书的再版，对原有内容加以调整、充实和丰富，主要介绍教育学的基本内容、教学的全过程、教育的社会功能等内容，较前版本体例更加合理，内容更加完善。...
朱永新，袁振国主编2003 年出版286 页ISBN：781047958X
本书对教师职业道德、教师的法律观、名著导读、教师科研和成长等进行全面的分析，以培养教师的专业素质。
袁振国主编2000 年出版222 页ISBN：7040085283
本书是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。本书结构完整、内容新颖，既清晰明了地介绍了定量研究方法，又充分介绍了新起的定性研究方法。...
袁振国主编2012 年出版418 页ISBN：9787504170521
本书是教育政策评论系列的延续书稿，将以专题的形式对2011年中国的重大育问题进行政策性探讨，并对2011年的重要教育政策进行梳理。
袁振国主编2001 年出版521 页ISBN：7534339669
本书包括教育政策学的内容和特征、教育政策问题的认定、影响教育政策制定的主要因素、教育政策的能力限度、教育政策制定的模式、教育政策制定的程序化、教育政策合法化、教育政策的定义与政策分析等内容。...
（美）阿普尔著；袁振国等译2007 年出版250 页ISBN：7561750196
本书考察了保守主义运动的增长和对它们的斗争。考察了国家与市民社会的联结。认同在教育内外形成的方式，关注教育与其他机构真实人们的真实生活。作者对社会变改对教育的影响十分关注，这些对中国读者来说十分...
袁振国主编2010 年出版316 页ISBN：9787504150882
本书是教育政策评论系列的延续书稿，将对2008年中国的重大教育问题进行政策性探讨，对2008年的重要教育政策进行梳理，为广大教育工作者总结经验、展望未来提供了重要的政策参考。...
