杨九俊，吴永军主编2006 年出版291 页ISBN：7534374898
《学习方式的变革》由江苏教育出版社出版，主要内容有：学习方法的变革、课程标准的变动以及如何接受学习方法的变革等，供广大读者参考。...
吴永军著1999 年出版387 页ISBN：7810473980
《教育社会学丛书：课程社会学》内容包括：课程社会学研究概述、当代西方课程社会学研究述评、社会系统与课程、课程内容的社会学分析、课程结构的社会学分析、课程授受的社会学分析、课程评价的社会学分析、课...
吴永军著2005 年出版208 页ISBN：7811013908
本书是有关新课改中新课程学习方式的探讨，内容包括新课程呼唤学习方式的变革、学习方式概述、新课程标志性学习方式、重新认识接受式方式、教学设计：转变学生学习方式的关键、超越技术：学习方式转变的途径等。...
杨九俊，吴永军主编；彭钢，董洪亮副主编2003 年出版318 页ISBN：7534354420
本书通过征集全国和省里重点实验区在课改中的教学案例，加以点评。供从事课改的教师和理论工作者使用。
杨九俊，吴永军主编；彭钢，董洪亮副主编2005 年出版320 页ISBN：7534366542
本书针对新课程的理论与课程改革的实践相结合，是理想的课程改革的教师培训教材。
吴永军执行主编2004 年出版202 页ISBN：7504128074
本书是“新课程教学问题与解决”丛书之一。课堂教学一直是广大教师关注的重中之重，尤其是在课改中，它更关系到新课程理念在教学层面的落实，关系到广大师生日常的教学方式的转变。备课是教学过程首要的重要的环...
杨九俊主编；吴永军，王一军主编2005 年出版247 页ISBN：7504133302
教材开发是忠实执行文本还是激活资源？教学设计是着眼教学任务完成还是基于学生发展？价值导向是儿童的生活描摹还是超越现实的引领？课堂生活是教师的一元独白还是主题的多元对话？教学策略是被动的知识接受还是主...
