2019 年出版210 页ISBN：9787210112310
本书稿从中华民族伟大复兴的理论自觉方面切入，作深入解读，主要对新时代的理论指导与民族复兴的关系问题进行研究和诠释。书稿把握住理论创新的内在逻辑，在科学研究的基础上，敏锐把握新的理论增长点并进行大胆探...
2019 年出版462 页ISBN：9787010199290
时至今日，中、西、马三“学”之间的关系早已不是简单的古今中西之争问题了，而是当今中国思想格局中三者共生并存的内部多元性问题。正是基于这一认识，我们认为，今日中国所面临的一个急迫而重大并极具现实意义的...
2008 年出版225 页ISBN：9787502165079
本书通过对国外先进教子理论的深入挖掘，以及对国内成功教子经验的深刻总结，重点为期望教子成才的父母介绍了如何启发引导孩子自觉主动学习的九大策略和方法，以帮助家长遵循科学的家教规律，培养出更多的优秀孩子...
2007 年出版304 页ISBN：7010065993
本书围绕着人的价值这个中心问题展开，从价值自觉的高度，面向历史与现实，将人的价值与社会价值融通，分别论述了价值意识、人的价值、价值本质、价值评价、价值选择、价值追求、价值创造与价值实现诸问题，论证人的...
2007 年出版210 页ISBN：7563371346
本书以全球化背景下多民族国家中的教育为关注点，贯穿了多元文化的观点，从人类学关注实践、关注生活的研究倾向、“详尽的深描”的叙述方式以及整体性视角和跨文化的观点展开教育研究，提出了教育和民族教育的文...
2007 年出版379 页ISBN：9787010065014
本书从哲学、文化学、社会学、历史学等跨学科的视角出发，综合运用理论研究、比较研究和调查研究等方法，探讨了课程文化自觉问题。本书主要包括本体论、价值论、方法论和实践论四方面内容，目的在于揭示课程文化...
2007 年出版293 页ISBN：9787563371310
本书基于教师发展哲学的思考，着重从教师教育的角度研究教师自觉的存在，同时集中了广西基础教育改革研究及教师发展研究的成果，既有丰富的教育研究个案，又有教育理论研究的提升。...
2017 年出版218 页ISBN：9787568907736
学校文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，是学校的灵魂，具有导向、凝聚、规范、陶冶、激励作用，是驱使学校不断创新、不断进步的基石，也是学校持续发展的原动力。随着教育的不断改革发展，努力建设体现时代特...
2015 年出版225 页ISBN：9787567742529
本书以“做最好的自己”作为教育和办学目标；强调办学者要充分调动一切积极力量，不断培养教师的职业幸福感，要像爱自己一样热爱自己的本职工作，做尊严的师者；教育在对待同事和工作时，要着眼于建设共赢的处事观，“用...
2016 年出版310 页ISBN：9787222146013
本书追根溯源，纠偏反正，从自觉能动性的产生和发展上进行了客观的、全面的、历史的、系统的解读。人的能力即人的自觉能动性的本质是什么，人的自觉能动性的构成因素有哪些，它们在实践中有什么重要作用，人的素质和...
