覃岭，范爱民，伍伟杰，肖文平，段明等著2014 年出版228 页ISBN：9787302344681
项目从职业教育课程范式的逻辑起点出发，重点研究了基于职业能力视角衔接的课程衔接、中高职转段考核等内容。研究项目以顺德职业技术学院数控技术、汽车检测与维修、应用电子技术三个专业进行实证研究，本书分...
张丽荣主编2009 年出版229 页ISBN：9787811276336
本书介绍一线教师探索如何做好基础教育，培养德智体美劳全面发展的具有多种能力的学生。
儿童早期的科学经验 一种认知与情感整合的方式 an integrated affective approach
（美）吉恩·D. 哈兰（Jean D. Harlan），（美）玛丽·S. 瑞夫金（Mary S. Rivkin）著；张宪冰等译2006 年出版427 页ISBN：7303082506
本书从幼儿周围的环境和熟悉的事物入手展开科学探究活动，概念层层递进，探索步步深入，操作性强，对教师和家长借鉴意义较大。从学术角度而言，本书系美国儿童科学教育研究的最新理论研究和实践方法的介绍，对我国幼.....
周广强编著2007 年出版219 页ISBN：7811190621
本书对中小学教师的专业能力从学习和自我发展，教学情境创设、探究教学、组织合作学习、课程资源开发、反思和教学评价7个方面在系统阐述的基础上讲述其培养、训练方法。...
蒋星五主编2001 年出版255 页ISBN：7801032209
本书分五章讲述了重视孩子应急应变能力的培养，应急应变的特点、准备、技巧，以及15种意外事故的抢救办法。
白君堂主编2008 年出版269 页ISBN：9787215065116
本书从社会适应能力、自我学习能力、交往合作能力、心理调适能力、综合表达能力等八个方面的能力培养为大学生提供方法与训练。
