（英）约翰·西拉-布拉奇福德（J.Siraj-Blatchford），（英）伊恩·麦克劳德-布鲁德内尔（I.Macleod-Brudenell）著；夏正江译2002 年出版266 页ISBN：780661432X
上海市重点学科“学前教育学”项目:本书作者在跟踪调查了大量的托幼机构以后，提出要用孩子的眼光看待世界，鼓励在游戏中学会创造和开发儿童的专门技能，最终在实践中发展孩子在科学、设计和技术方面的信息和能...
（英）玛利安·怀特黑德（Marian Whitehead）著；何敏，郭良菁译2002 年出版250 页ISBN：7806614354
（英）维基·赫斯特（Vicky Hurst），（英）詹尼弗·约瑟夫（Jenefer Joseph）著；裴小倩译2002 年出版149 页ISBN：7806614311
最能培养学生探究能力的课堂 小学科学与信息技术单元整体课程实施与评价
李怀源著2014 年出版238 页ISBN：9787549938766
“单元整体课程”以学生学习能力和学科能力为基本的整合点，把“教科书”“读整本书”“学科实践活动”融合在一起，既包含课程内容的选择，又包含课程的实施与评价。本书依据小学科学与信息技术课程性质和理念，以...
桑新民主编；贾义敏，谢阳斌，赵建民等副主编2017 年出版355 页ISBN：9787040474671
本书是国家精品资源共享课主讲教材。本书共分7个单元，主要内容包括信息时代学习方式的历史变革、学习究竟是什么、人是如何学习的、从个体学习到团队学习、学习的类型与学习者的个性差、学习评价与学习绩效，...
教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会编制2010 年出版184 页ISBN：9787111298359
本书讨论了计算机专业人才应具备的四大能力，并将四大能力分解为82个能力点，对这些能力点进行了描述。同时，对在课程实践中实施能力培养进行了探讨。...
张丛编著2005 年出版312 页ISBN：7807230754
本书讲述怎样把一定的教学内容教给学生，怎样组织好教师和学生，怎样有效地利用教学的时间、空间，怎样发挥教学设备的作用等。
邹大力著2016 年出版243 页ISBN：9787506853064
本书对设计素描能力的培养与应用进行了系统探讨，分为设计素描基础理论知识、设计素描造型基础能力训练、设计素描创意思维方法与训练、设计素描的表现、设计素描在各领域的运用这五个部分内容，全书内容丰富、...
