王毅著2002 年出版329 页ISBN：7205053382
本套丛书并不是一般性地谈论这些文化资源本身的内容和意义——尽管这一层也很重要；而是充分考虑中学生作文水平的切实提高，更注重分析和阐释这些文化珍品形成的思路、表达的技巧、风格的突出、语言的质量，同老...
陈明选，王聚元著2014 年出版245 页ISBN：9787303170807
本丛书针对目前中学新课改中存在的问题，意在解答新课改背景下理解性教学的主要蕴涵、基本理论依据以及教学组织的建构、实践模式的实施等基本问题，本书力求在理论上解读理解性教学的内涵，在实践层面上构建理解...
刘田田，翟飞主编；贺彦彦，张庆来副主编2015 年出版94 页ISBN：9787303195473
五年制高等职业教育旨在培养高文化素质、精专业技能、宽职业基础的复合型实用人才。此目标要求高职语文学科为学生专业学习服务，以就业为导向，为学生终身发展服务；以学生为本，突出工科学校语文教学特点，激发学生...
姜峰著2016 年出版204 页ISBN：9787507546071
名家解读进入中学语文教学，目的并不是取代教师和学生的解读。作为学习活动的组织者和引导者，教师应当以自己的解读来引导学生的解读，这样才能培养学生的阅读能力，使之达到课程目标。但是，本书作者认为，当下中学.....
多元智能理论及其在教学中的应用文库 用词语交流的方式 语言智能与教学 听说读写能力·语文教学·外语教学
雒启坤主编2004 年出版235 页ISBN：7880501444
黄健云主编2017 年出版173 页ISBN：9787549594337
本书为玉林师范学院文学与传媒学院在培养卓越语文教师中的实践、探索及理论思考。主要包括语文教师论、语文教学论、语文学习论和语文技能类四个部分。语文教师论是探索语文教学的主体——教师应该具备的素...
何克抗著2007 年出版273 页ISBN：7303084134
本书结合何克抗先生在广东省开展的“语文教育跨越式发展创新试验”成果，讲述了信息技术环境下儿童在思维发展方面一些新的发展规律和特点，对皮亚杰的儿童认知发展阶段论提出了置疑，形成了关于儿童思维发展的新...
王树文；黄莉，谢春平著2012 年出版146 页ISBN：9787561462096
期待遇挫是德国著名文学理论家尧斯期待视野理论的一个重要组成部分，是文学阅读无法跳过的现象环节，但由于理论和现实的原因，期待遇挫在中学语文阅读教学中还未受到普遍的重视，对其研究及应用更是处于语文教学实...
王亚苹主编2016 年出版165 页ISBN：9787563545605
思维地图（Thinking Maps）是David Hyerle博士1988年开发的支持“思维技巧培训”的视觉语言工具。思维地图涵盖的八种思维图形就像八种基本的思维工具，在不同的情况下选用不同的工具，可以提高学习者阅读、写作、...
颜邦逸等著2002 年出版317 页ISBN：7205053366
《名人名言在作文中的应用(中学生版)》主要内容：中外文学史上、思想史上那些已有定评的优秀文化资源，它们的存在，对它们的熟悉和领悟，进行必要的分析阐释，无疑会对中生作文过程的“想”与“说”起到激活和引导的...
