丁远坤，陈丁堂主编2005 年出版224 页ISBN：7543031590
研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，.....
李常明总主编；万礼修副总主编；陈启鹏本册主编；钟进友，朱良富，莫裕全本册副主编2006 年出版114 页ISBN：7536672330
本书系对西部地区研究性学习实施效果的几大重要因素进行探索，即对课程的启动和管理、课程实践模式、课程资源、师资建设、评价体系等方面进行探索的研究成果，其落脚点都在西部地区的中小学开设研究性学习课程...
数学教育实践与研究 下 “促进学生发展的数学学习评价研究”论文与案例
张安庆，张惠丽主编2007 年出版395 页ISBN：9787807277101
本书为全疆范围内的各中小学关于“促进学生发展的数学学习评价研究”的专题报告及论文集。
郑兰琴著2019 年出版136 页ISBN：9787115508379
本著作是作者多年从事大学生调节性学习技能评价与干预研究的研究成果。该著作系统阐述了大学生的自我调节、协调节和小组集体调节学习技能的现状、分析方法、评价方法、干预手段和培养策略。相信这本书不仅...
于可红等著2013 年出版305 页ISBN：9787308119450
本书以体育课程学习评价为研究主题，针对大学、高中、初中、小学不同学段体育学习评价存在的具体问题开展研究。当前，我国中小学的体育课已经实行体育与健康新课程标准。本研究主要针对当前体育与健康课程评价...
马志强著2017 年出版270 页ISBN：7520306380
《在线学习研究与评价》全书一共分为四个部分、13个章节。第一部分：在线学习评价基础篇。这部分旨在分析在线学习评价的发展历史、评价原则以及在线学习评价发展的趋势，并在此基础上概述在线学习活动对于学习...
