研究性学习指导与评价

研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。本书共计9章，系统论述研究性学习的指导和评价，具体内容包括“研究性学习的源流”、“研究性学习的基本理念”、“研究性学习中的教师”、“研究性学习的方法”、“研究性学习的设计”、“研究性学习的评价”等。