曹成刚编著2010 年出版363 页ISBN：9787564308018
本书是师范类专业本、专科学生教材，全书详细介绍了学校心里对教育教学、学生人格健康发展、学校群体健康心里形成的重要作用，对铸就学生健康人格的重要性有较强的实用性和针对性。...
张庆守编著2008 年出版505 页ISBN：9787206059056
本书作者就现代学习学的问题及学与教促进原理问题进行了系统论述，该书内容具有针对性。
刘启珍，杨黎明主编2012 年出版305 页ISBN：9787560976679
本书在内容体系上，集师范性和学术性为一体，理论与实际相结合，本书既可作为师范院校师范生的教育心理学教材，也可作为教师教育及教育管理者岗位培训的教育心理学教材。...
孙春成著2003 年出版235 页ISBN：7810479113
本书对中小学语文研究性学习的理念、模式、原则、整体设计、评估等进行了较为系统的阐释，并有个案分析。
（英）N·恩特威斯特著；于禾，师恩超，周虹等译1989 年出版320 页ISBN：7506901811
本书介绍了教育心理学的普通知识
庞维国著2003 年出版316 页ISBN：7561732929
本书运用全新的见解对自主学习的含义、自主学习与合作学习、探究学习的关系作了阐述。在国内第一次对自主学习的研究历史作了系统的梳理，系统对中国古代的自主学习思想作了探析，描述了小学到大学阶段学生自主...
乜勇主编2012 年出版204 页ISBN：9787561360194
本书旨在从学习与教学的角度，帮助师范生提高从教能力，为师范生走向工作岗位奠定基础。本书既重视理论又重视实践。全书安排了大量的实践，实践应源于理论并深化理论，不应是简单的操作，因此本书并未将实践部分单列...
曹殿波编著2014 年出版260 页ISBN：9787227058304
作为专业技术人员的教师，需要具备一定的专业知识才可以上岗。本书所涉及的内容是属于教师专业知识中条件性知识部分的。这些知识对于教师来说，是自身知识结构的重要组成部分，是创造性地从事教育教学工作的重要...
曾跃霞，刘运芳主编2014 年出版290 页ISBN：9787561851661
本书根据教师教育课程质量标准、教师资格考试大纲、学生的心理特点和教师的教学需要，按心理学基本原理、学习心理、社会心理、健康心理、发展心理5大模块组织内容，具体包括12章，即心理学概述，心理的实质，心理动...
