薛杰主编2005 年出版155 页ISBN：7501170363
本书在分析大量案例的基础上，提出新课程学科评价的基本思路、有效工具。是广大中小学教师教学工作的参考书。
田晓军主编2005 年出版296 页ISBN：730804341X
本丛书旨在帮助广大教师把握学科课程标准，熟悉教学内容，适应教学方法，胜任教学任务。本丛书以各学科课程标准为依据，按相关教材进度，逐课设计课程教学。本分册是其中一种，以人教版小学语文二年级上为依据。...
范维明主编2010 年出版89 页ISBN：9787806207222
本书稿由一线学校老师精心编写，结合课本，结合当地实际，以基础知识的训练做综合检测，符合小学生身心发展规律和学习特点，通过练习，充分调动学生的积极性，通过由浅入深的学习理念，针对不同年级的学生设计合理的......
查道生编著2013 年出版177 页ISBN：9787539644134
本书为“中学生高效能学习方法”丛书之一种。语文学习是几门学科中最难把握的，许多初中生往往觉得自己花了大量的时间来学习语文，仍存在着对文言文和现代文阅读功底不强等弱点。本书遵循语文的学习规律，根据语...
侯辰虎主编2011 年出版235 页ISBN：9787504158765
书中五章从不同角度对高中物理课堂展开探究，以理论为基础，通过丰富多样的各种教学设计、教学案例等实践经验，探究高中物理课堂教学的最佳模式。物理是一门应用性很强的学科，因此，在教学过程中教师要注重联系实际...
苏建红著2014 年出版274 页ISBN：9787811307986
本书通过两条基本线索展开：一是外语学习的一般认知性质与知识—技能本质，二是显性知识与隐性知识的关系、作用及其影响因素与影响机理。作为一个完整的有机体，这两条线索始终贯穿于全书的各部分之中，从二语习得...
严英俊主编；谢建萍副主编；李琳，饶丽云，陈月红，许珍，张秀君，章旭红，蒋羽剑，潘丽娟编2006 年出版294 页ISBN：7308046435
本书以学科课程标准为依据，按人教版小学语文一年级下教材进度，逐课设计课程教学，主要内容有“预期效果”“设计要旨”“实施要领”“教学实例”“学业诊断”“课后题库”“资料链接”等。...
