中小学教师专业发展标准及指导课题组编著；钟祖荣，李晶主编2013 年出版126 页ISBN：9787303168224
这套丛书是北京教育学院依据《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》并结合北京市地域特点和教师专业特点，历时两年研制而成。和教育部研制中的《中小学教师...
《向40分钟要效益》丛书编写组1995 年出版168 页ISBN：7810470221
《金牌课时练》是对我社品牌丛书《向40分钟要效益·小学一课一练》的改进和提升。《金牌课时练》丛书依照新课标教学理念编写，注重学生基本知识与技能的掌握，着力培养学生利用学科知识思考问题和解决问题的能...
高星火主编2011 年出版345 页ISBN：9787303121762
为了便于中小学教学管理人员、教育技术装备管理人员、教学辅助人员、一线教师更好地运用现代教育技术，改革教学方法，提高教学质量，特组织部分基层教育技术装备管理人员，教学研究人员和骨干教师编写了《中小学教...
杨翠主编；杨友欢，谭翠娇副主编2018 年出版199 页ISBN：9787536162167
在新课程改革的大潮中，广东省小学数学特级教师、禅城区名校长杨翠带领着研究团队，在课程、教材、课堂、教法、评价等多领域改革均有所建树。 本书第一章阐述什么是前置学习、开展前置学习的工具开发、怎样开...
西北大学出版社2015 年出版85 页ISBN：9787560435206
本书是“国家教师资格统一考试”系列教材配套试卷之一，严格按照国家教师资格统一考试大纲编写。本册试卷共计14套题，其中包括8套命题预测和6套历年真题，包括单选、简答、材料分析和教学设计四种题型。每套试题...
温寒江，陈立华，魏淑娟编著2016 年出版298 页ISBN：9787519103576
本书以温寒江先生的脑科学和两种思维相结合理论为指导，系统阐述了“马芯兰教学法”，即马芯兰老师根据儿童年龄特点和数学知识的特点，深入改革教材、教法，创造的数学教学法：数学知识的内在联系是紧密的，一般会形.....
王冉主编2004 年出版296 页ISBN：7111021231
读、想、用（Reading，thinking&using）是当今国际教育领域的最新科研成果，现已受到国内教研名家的高度重视，必然会带来中学教学方法的大革命。“读”即让学生变苦读为巧读，融会贯通课本知识；“想”即让学生对所学知...
张伯华主编；张杰，肖金凤，陈颖，李学尊，李庆，杨志萍，李士田，李邻第，王华编2004 年出版122 页ISBN：7544020592
本丛书以《全日制义务教育课文课程标准（实验稿）》关于各学段的基本要求为依据，吸取了各地多种版本的语文教材的优点，分年级编写了五本（二年级到六年级）通用作文教材。 本丛书的特点是： 第一， 体现新....
我们这样做校长 2 辽宁省第二批中小学专家型校长管理理念与实践
关松林主编；韩民，张国平副主编2016 年出版308 页ISBN：9787568119719
本书是辽宁省第二批中小学专家型校长在多年的办学实践中，积累的一些宝贵的办学治校之道，包括办学理念、办学思路、办学方略、实践体会等。本书主要按照“思想引领教育行动”、“文化成为发展的源泉”、“智慧...
课程领导 学校持续发展的引擎 上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力十年行动
上海市教育委员会教学研究室编2019 年出版219 页ISBN：9787542852038
本书是两轮“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目”总项目组与项目学校实践智慧的结晶，整合了幼儿园、小学、初中、高中等四个学段成果，反映了十年来，尤其是第二轮项目以来的新认识、新做法与新作为...
