李静著2014 年出版406 页ISBN：9787218086972
本书是老师根据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习辅导用书。本书内容有序，具有阶梯性，符合各阶层学生认知规律，是一套改造学习过程、优化学习流程的辅导用书。每个单元设有测试...
王仁湘著2006 年出版326 页ISBN：780713254X
这是由历史文献与考古新发现，对中国古代饮食文化的一些零碎考据，是作者积十多年收获的结集。书中内容涉及古代饮食礼俗、饮食观念、食物食具，进食方式、名人食话、御膳掌故等等，大多是一些短篇，但都是言之有据，.....
曾庆仁著2012 年出版397 页ISBN：9787511326669
本书是长篇小说。本作品主要从精神层面反映了现代文人对于理想与现实选择的矛盾性，以及在这矛盾面前如何保持文化人格的独立性，深刻而充满智慧。...
（德）斐迪南·滕尼斯（Ferdinand Tonnies）著；林荣远译2006 年出版242 页ISBN：7301108141
腾尼斯是德国著名社会学家，本书为其代表作之一。在本书中，作者对社会转型时期的欧洲的时代精神进行了分析和阐述，对我们认识欧洲社会由传统社会到现代社会的转型有一定认识价值。...
刘方著2003 年出版320 页ISBN：780659471X
本书针对现阶段中国美学面临的困境，提出自己的独特见解和观点，展现中国美学思想中蕴藏的民族精神及特有的价值取向。
（英）威克斯著；王泽彦，刘健译2006 年出版180 页ISBN：7537155194
本书记录作者对焦虑症的状态作出具体表述，教导大家如何自救。
孙彩平著2004 年出版374 页ISBN：7544027007
教育道德性属于教育心理学的研究范畴。该书采用数学分析、博弈论和解释学等多学科的综合研究方法，探索了教育道德性的发展规律，并从教育的道德性的范畴出发，分析了当代中国教育的道德状况，指明了处于社会和道德...
