《著名特级教师教学思想录》编写组，吴生才主编；吴举宏学科秘书2012 年出版572 页ISBN：7549914678
为收集、整理我省基础教育的优秀资源和杰出思想，提炼和升华我省杰出教育领域的教学特色、经典模式和创新理念，在江苏省教育厅领导的关心支持下，江苏省教育厅基教处、江苏省中小学教学研究室、江苏凤凰教育出版...
杨志强著2017 年出版256 页ISBN：9787554818299
全书共分七章，第一章主要包括国内外研究性学习的状况、研究性学习的本质等内容，第二章记载了本人生物学科研究性学习从理论到实践的初步成果、个人思想理念的悄然变化。第三章研究性学习走进生物学科课堂的理...
胡志刚主编；郑柳萍，林红，陈燕等副主编2014 年出版365 页ISBN：9787030420381
本书的编著依据《化学课程标准（实验）》和我国基础教育课程改革的需要，总结了我国高等学校在《化学教学论》教材建设的经验和问题，着力汲取了近几年我国化学教学论学科建设的新成果，特别是在继承弘扬具有自主创新...
吕崧著2014 年出版179 页ISBN：9787313113498
本书介绍了“问题链”在初中化学教学中的运用。注重培养学生的思维品质，按照“知道”、“领会”、“应用”、“分析”、“综合”、“评价” 的思维方向设计“问题链”；按照“由何”、“是何”、“为何”、“...
冯忠良，冯姬著2011 年出版688 页ISBN：9787303135264
本书分为理论篇与实践篇。理论篇中，第一编在回顾教学中面临的问题以及教学改革经验教训的基础上，探讨了结构化与定向化教学思想体系和研究概况；第二编着重探讨了教学心理学的理论基础；第三编学生学习的基本规律...
陈侠主编2017 年出版269 页ISBN：9787568240390
核心素养培养是学科教师落实社会主义核心价值观教育的落脚点。通过学科教育发展学生的核心素养，教师自身应加强哪些方面能力提升？教师怎样由“教学”转向“教育”？最终由“知识本位”转向“综合素养”？通过深入...
俞如旺主编2007 年出版359 页ISBN：7561529147
本书以心理学、教育学和生物课程与教学论的理论知识为基础，紧密结合我国中学生物课堂教学的实际情况，在参考了有关微格教学以及生物课堂教学技能研究资料的基础上，根据生物学科教学的特点，对微格教学的概念、特...
郑长龙主编2003 年出版375 页ISBN：7040123878
本教材从《义务教育化学课程标准》中选取了100多个条目，整合成空气、水、金属与金属矿物、溶液、常见的酸碱盐、化学元素、常见的有机物、燃料及其燃烧、化学品的安全使用、化学史与化学基本观念等单元，进行...
陈争，于璐著2008 年出版140 页ISBN：9787303096534
本书基于作者五年的中学课堂经验，通过分析实例阐述了传统课堂是“匀速运动”的课堂、而探究学习的课堂是具有“加速度”的课堂，在日常教学中长期施行小组合作学习需要从班级管理的改革入手，然后设计适合小组活...
盛国庆，吴思杰主编2008 年出版224 页ISBN：9787308059008
从06年起，我省开始了新一轮课程改革。为使师范大学化学教育专业的学生更好地了解中学化学教育改革和新课程实施现况，有利于他们走上工作岗位后尽快进入角色。我们聘请了省市十余位中学化学特级教师开设了“中...
