李岩，桑琳主编2009 年出版216 页ISBN：9787303102099
本书通过大班具体的活动案例设计，从教师、家长和学前儿童的相互配合与观察，科学地将幼儿园教育与儿童升入小学的学习适应，从儿童的角度出发，客观地进行了探索和总结经验。为幼儿园和家长以及提供了良好的参考经...
石芬芳著2018 年出版343 页ISBN：9787307205703
本书结合当前国家正大力发展职业教育的态势，就高等职业教育的教育教学管理、课程设置、高职体系设计及改革、教师队伍建设及职业培训，以及高职院校的品牌建设等进行了论述，就如何促进高职院校的良性发展提出了...
谢立中著2006 年出版405 页ISBN：730109793X
本书收录了作者10余年来社会理论研究方面的部分论文。全书围绕着“现代社会学理论的诠释与评论”、“后现代社会理论的诠释与评论”、“社会理论的再探讨”和“当代中国社会变迁的理论反思”四个主题展开，对...
周仁康主编2011 年出版269 页ISBN：9787506824132
本卷依据新教育实验倡导的行为原则，设计叙述了一系列良好行为习惯培养方式。
王晓辉主编2009 年出版347 页ISBN：9787504951502
2008年，福建银监局继续邀请国内外著名专家，每月举办一期“福建银行业金融创新大讲堂”，通过对美国次贷危机的成因、引发的问题及对策分析，反思金融监管，反映出既要鼓励竞争和创新，又要有效防范金融风险的金融创.....
王曙光著2002 年出版259 页ISBN：7800057038
本文集是北京大学青年学者王曙光的经济学论文集和思想评论集。文集体现了作者获得者特的经济学观念：既关注现实经济的变迁与制度的演进，又具有浓厚的人文关怀，是将经济学的理性主义和人文精神紧密结合的一种尝...
王光斌，巩凌著2007 年出版161 页ISBN：9787222052772
本书从常人的视角重新审视鲁迅，简要分析了鲁迅解读和鲁迅接受的现状以及误读鲁迅的原因，提出了走近鲁迅的常态模式，在此基础上，重点阐述了鲁迅在文学上的开创性贡献，在思想方面所达到的哲学高度，尽力还原真实而.....
张仁贤主编2013 年出版232 页ISBN：9787501992928
本书精选了能启发教师的88篇教育反思，这些文章都来自于普通一线教师，行文朴实、真然自然但又启人深思，从教师的身边事、日常人、平常心当中发现教育的真谛，感悟教育人生的真善美。全书分为6个专辑，内容涵盖教师...
