寇祥亮著2016 年出版189 页ISBN：9787564736330
物理教育研究的对象是整个物理教育过程，即在物理学科范围内，结合物理学的内容、特点和方法，研究如何发挥物理学科的实验功能、理论功能、应用功能、教育功能、培养功能等。也就是说，要从理论上和实践上，探讨如何...
吴建民编2012 年出版263 页ISBN：9787501199341
自吴建民卸任中国驻法大使以来的几年时间里，他以讲课、演讲、访谈、撰文的种种方式，总结外交经验，研究对外政策，追踪国际风云，纵论天下大势。本书收录了吴建民先生近期的重要文章和讲话。我们不仅可以从作者的言...
管小其著2015 年出版279 页ISBN：9787511532237
本书在对启蒙、启蒙运动、后现代主义等相关术语进行厘清的基础上，进入所谓后现代思想家的问题域及具体文本，将整体上的把握与细致的剖析结合起来，在此基础上深入探讨了诸如利奥塔、德里达、福柯、罗蒂等后现代...
徐佶著2012 年出版170 页ISBN：9787511712851
本书站在体育教师教育专业化的立场，探讨了体育教师教育变革的存在，提出了新型的教育模式、方法和策略。
侯显伟，周换萍著2016 年出版162 页ISBN：9787564738396
班级管理工作是学校教育的重要组成部分。班主任是班集体的组织者和领导者，是教育者集体中的协调者和沟通者，是班级文化的缔造者和班集体的精神领袖，是学校沟通家长的桥梁与纽带。本书作者是一线班主任，日常工作...
胡君著2012 年出版252 页ISBN：9787562041801
本书在第一部分，以《最高人民法院公报》的典型案例为主要范本展开分析，探讨原则裁判在当代中国的境遇。第二部分，拟探讨原则裁判步入困境的原因。最后的两个部分拟重点寻找原则裁判的出路。...
