汪潮主编2010 年出版299 页ISBN：9787561776032
本书为高等院校小学教育专业教材。主要内容是：语文课程性质、语文课程资源、语文课程评价、语文教材建设、语文教育文化、语文教学目标、语文教学内容、语文学习特点、语文教学设计、语文教育智慧、语言文字...
李凤荣编著2009 年出版141 页ISBN：9787561146279
本书主要内容有理念—如何体现与转变，目标—如何确立和实现，资源—如何开发与利用。
蒯秀丽著2015 年出版244 页ISBN：9787516615515
本书从识字写字教学、阅读教学、习作教学、口语交际教学和语文综合性学习等方面对小学语文各个板块“教什么”以及“怎么教”提供了详细的课堂教学案例，目的是要提高教师的课堂与教学理论素养和教学实践能力...
走进新课程 新课程的理念与实践 第2辑 小学部分 新课程与小学语文教学 4
北京师联教育科学研究所编2004 年出版200 页ISBN：7880501223
暂缺《走进新课程：新课程和小学历史与社会教学》简介
走进新课程 新课程的理念与实践 第2辑 小学部分 新课程与小学语文教学 2
北京师联教育科学研究所编2004 年出版192 页ISBN：7880501223
暂缺《走进新课程：新课程和小学历史与社会教学》简介
走进新课程 新课程的理念与实践 第2辑 小学部分 新课程与小学语文教学 3
北京师联教育科学研究所编2004 年出版201 页ISBN：7880501223
暂缺《走进新课程：新课程和小学历史与社会教学》简介
金晓芳编著2006 年出版419 页ISBN：7107197029
本书提供了为幼儿园语文教育与小学语文教育衔接而设计的教学游戏。
江玉安著2018 年出版392 页ISBN：9787564832223
本书由三部分构成，第一部分为“教师论”，由“小学语文教师”一章构成；第二部分为“课程论”，由“小学语文课程与教材”一章构成；第三部分为“教学论”，由“小学语文教学设计的基本理论与一般方法”“识字与写字.....
倪明主编2009 年出版229 页ISBN：9787544424936
本稿从小学语文教学的特点出发，探讨如何进行研究型教学。作者遵循二期课改精神，精心设计教学内容，创设教学情境，注重科学的教学方法，想方设法改变学生的学习方式，让学生在教学活动中，积极思维，学得生动，学得......
