（英）威多森著2013 年出版196 页ISBN：9787544629355
本书为“牛津应用语言学丛书”之一。在语言学和应用语言学领域，已经将语言教学视为一个单独的学科，本书顺应这个观点，阐述分析了交际法语言教学中的诸多争议，包括语言教学的目的、课程设置等学者们关心的话题。...
张钧著（内蒙古财经大学）2015 年出版214 页ISBN：9787516160985
本书研究的主题是“语文教师如何将自身中文学科层面的文本解读转化为文本解读课程”。本书首先对一般中文学科层面的文本解读和语文教育领域内的文本解读内涵进行了界定和划分，在此基础上提出“文本解读课程...
黄伟，陈尚达著2004 年出版296 页ISBN：7543539403
本书对新课程背景下语文学科综合性学习的理论问题与实践策略进行了较为全面透彻的阐释,对语文综合性学习活动进行了分门别类的设计,为语文综合性学习活动提供了切实可行的范例,同时对语文课程标准实验教材...
虞晔如著2008 年出版345 页ISBN：9787811014044
本书以中学新课程为背景，涉及教育观、学生观、课程观、教学观、设计观等诸多方面内容。力求从以下几个方面来体现课标的新精神、新理念：什么是语文课程文化，怎样转变教师的角色，怎样让课程涌动生命之花，新课程下...
上海市大学英语教学研究会编2004 年出版301 页ISBN：7810950649
本书收集论文30余篇，内容涉及大学英语教学改革等。
山东省大学外语教学研究会编2009 年出版334 页ISBN：9787544615402
本书为山东省大学外语教学研究地的工作项目之一，主要就大学英语教学改革、教学法的新探索和实践开展了各项教学研究工作，共收47篇论文。...
