罗辉，张俊娟编著2009 年出版197 页ISBN：9787115208590
本书内容包括培训课程开发模型、流程、方法、培训需求分析、课程目标确定、整体课程设计、单元设计、阶段性评价与修订、培训课程实施、总体课程评价、培训课程设计开发案例等，是培训人员进行课程开发的工作...
李建耀，黄晓梅著2011 年出版189 页ISBN：9787549302741
本书涉及校本课程、综合课程、信息化教与学、信息技术等领域，笔者认为对教育信息化的研究将成为我们教育技术学的主阵地，将成为提升教育技术学学科地位、释放教育技术巨大潜能、实现教育改革目标的突破口和着...
严冰丛书主编；韩锡斌，刘英群，周潜著2012 年出版286 页ISBN：9787304057541
本文对数字化学习环境的概念进行了阐述，从理论基础、教学系统设计、系统的总体结构和系统的功能设计四个方面对数字化学习环境中的主要系统进行了分析，提出了系统设计的思路和方法。对数字化学习环境软件系统...
盛夕清等编著2006 年出版231 页ISBN：7508436334
本书是为学习C语言程序设计，结合计算机等级考试二级C语言大纲编写的一本教学参考书。全书共分三篇，第一篇是C语言程序设计学习指导，该篇包括各章节的知识点回顾、典型例题解析和补充习题。第二篇是C语言程序设...
广东省普通高中新课程实验研修手册 高中新课程历史优秀教学设计与案例
广东省教育厅教研室编2005 年出版230 页ISBN：7536131658
本书分为四部分：第一部分为新课程教学设计的要求与方法；第二部分为新课程优秀教学设计；第三部分为教学课例实录；第四部分为录像课例。...
郑云清丛书主编；叶回玉本书主编2016 年出版239 页ISBN：753347032X
本书系福建省普教室开发的“走进微课程”丛书之一。全书精选了29个有关地理逻辑思维养成的微课案例（初中案例8个，高中案例21个），每个微课案例均包含“微课程设计”“教学反思”“学习任务设计”“微练习”。“...
