白晓明，柳国梁编2011 年出版186 页ISBN：9787308087230
本书以教师专业发展为主线，以宁波市为样本，对基础教育教师专业发展的外在动力——教师管理政策与制度进行了深入剖析。具体依次对教师的培养、任用、培训、考核等四大核心内容和农村学校、民办学校、民工子弟...
（美）埃莉诺·奥斯特罗姆（Elinor Ostrom）等著；陈幽泓等译2000 年出版308 页ISBN：7542613316
孙霄兵主编2010 年出版327 页ISBN：9787504150356
本书从历史研究、理论研究、政策分析、制度建设四个方面，深入探讨了如何推进教育优先发展政策与制度建设的研究问题，不仅有助于教育立法和政策制定，而且对教育改革发展具有较强的理论意义和实践指导作用。...
“永续教育发展：创新与实践”2010年国际学术研讨会：教育制度及政策论文专辑
李丽玲，詹盛如，林明地等合著2012 年出版267 页ISBN：9789860324570
杨广学，杨福义，谭和平等著2014 年出版155 页ISBN：9787567517974
著者领衔的研究团队基于自己开发的“中国特殊教育教师专业发展状况调查”数据库（采集自9个省级行政区120余所师范院校，共计3000余名教师），从一般信息、教学与评价、培训与专业发展、工作与生活状况、特殊教育观...
