孔企平主编2003 年出版211 页ISBN：7533849663
本书论述现代科学教育理论，运用现代教育理论指导小学数学的课程内容、目标及课堂教学和研究性学习活动的设计基础。
李山林主编2006 年出版422 页ISBN：7810816349
本书以案例来阐述中学语文教材教法，这也是本书区别与一般中学语文教学法教材的地方。
聂幼犁主编（华东师范大学教育科学学院）2003 年出版409 页ISBN：7533848365
本书介绍中小学历史课程的类型、发展历程，课程标准的界定。对学校历史课程的教材、教与学的方法、学习评价、课程资源的利用进行了剖析。...
河北省教师教育专家委员会编写2007 年出版412 页ISBN：9787202047231
本书为河北省教师教育试用教材，从课程与教学的整合角度，对课程目标、课程内容、课程组织与实施、新课程理念下的教学设计、教学模式、教学策略、教学艺术、教学评价进行了论述。...
陈建伟主编2003 年出版250 页ISBN：7810792385
本书论述中学语文课程的性质、目标、内容、文本以及中学语文教学与学生发展、教师素养的相关知识，帮助中学语文教师掌握语文教学的各种方法。...
浙江省特级教师协会编2003 年出版293 页ISBN：753384775X
本书收录了浙江省部分特级教师对中小学学科教学改革的专题论述。
汪霞主编2011 年出版317 页ISBN：9787561782279
本书是高等院校小学教育专业教材。本书的主要内容是：课程与教学的基本原理、小学课程与教学政策、小学课程与教学的目标、小学课程开发与设计、小学课程实施、课程与教学评价，等等。...
赵继源主编2005 年出版277 页ISBN：7563351779
成人高等教育教材/唐佐明总主编专科使用:本书全面反映当代数学教育教学的基本理论内涵，在以数学教学理论为主的基础上，覆盖数学课程论、学习论、教学论及数学教育研究与评价、数学教师专业发展等内容。...
