宁虹著2002 年出版276 页ISBN：7810644718
本书论述了教师只有成为研究者，才能促进教师和学生的共同发展，真正实现教育的意义。
陈保中，蔡爱平，郭艳等著2009 年出版242 页ISBN：9787811183047
本书围绕我国行政立法若干理论和实践问题，着眼于不断提高行政立法质量这一主题，就行政立法立体及权限、行政立法程序、行政立法监督、我国行政立法的发展趋势等基本问题进行了比较全面的分析。...
胡春阳著2007 年出版293 页ISBN：7208072582
当代的社会实践和生活实践最为重要的特征就是话语实践的盛行。本书将“话语分析”和“传播研究”结合起来，试图提供一个“传播的话语分析”的理论框架以便对传播过程进行“解魅”。...
陈文华编著2005 年出版314 页ISBN：7807230746
本书系统地阐述了课程论的定义、发展史，应用、理论基础以及课程的的本质、功能、内部关系、基本机构、基本范畴等。全书内容翔实，论述系统，结构完整，具有一定的理论价值。...
雷振华等著2013 年出版248 页ISBN：9787565706592
本专著从国内外两方面探讨了高校教育成本研究的现状，明确了高校教育成本研究的理论基础，界定了高校教育成本核算研究的问题，把握高校教育成本核算的特点，分析了影响高校教育成本的因素，全面阐述了高校教育成本核...
章和杰著2004 年出版349 页ISBN：7500443617
本书将亚洲金融危机与我国做了比较研究，提出了中国金融制度改革的总目标路径。
