杨素萍著2016 年出版182 页ISBN：9787030492852
本书首先借鉴美国科学哲学家托马斯o库恩的范式理论，以”反思、批判、吸收和建构”为主线，运用”现象学追问”和”解释学逻辑”，解读比较教育研究范式的内涵与外延，探寻比较教育研究范式的认知方式，反思比较教育....
张晖著2016 年出版414 页ISBN：9787562624004
本书是国防大学中青年优秀教学科研骨干支持计划项目。全书共上下两篇、14章。系统研究了信息时代军事训练的概述、体制、内容、方法、手段、组织实施、管理、保障，以及一体化训练、复杂电磁环境下训练、基于...
项蕾著2007 年出版278 页ISBN：9787806508800
本书在总结我国农村教育取得的重大成就的基础上，从认识“三农”、了解“三农”的现状入手，分析农村教育面临的问题和挑战，全面论述农村教育发展新阶段，特别是在建设社会主义新农村的重要历史任务中农村教育的转...
（英）托马斯·卡莱尔著2005 年出版300 页ISBN：710003762X
本书是西方史学界关于英雄与英雄崇拜的唯心史观的代表作。
赵勇著2002 年出版314 页ISBN：7501754063
国家软科学课题研究成果:本书包括中国城乡购买力关系与国民经济发展的历史回顾，影响城乡购买力动态平衡的非经济因素分析，城乡购买力动态平衡与中国现代化的战略选择等内容。 ...
刘耀斌编著2018 年出版212 页ISBN：9787305212116
研究传授数学知识的一般规律，并为指导和改进中学数学教学实践提供科学的理论依据。主要包括数学教学的价值，数学课程的一般知识和新课程内容，数学教学和数学学习的基础知识，数学教学的一般和特殊原则，备课、上课...
