董建奋著2015 年出版281 页ISBN：9787552620818
这是一本关于“超文本”阅读教学的研究文集。作者从事小学语文教学37年，本着对“超文本语文阅读教学策略”这个课题的兴趣，一钻研就是15年，作者分别从“超文本”的思考和审视、理念和依据、“重文本”到“超文...
林格著（中国关心下一代工作委员会）2007 年出版315 页ISBN：9787302161783
本书是作者养成教育的理论的总结，说明对孩子的教育就是培养习惯。
张楚廷著2009 年出版291 页ISBN：9787564801083
本书提出了潜在公理等5条教育公理，并在此基础上展开了对教育功能等问题的讨论。
孙雷主编2016 年出版232 页ISBN：9787564223540
党的十八届三中全会明确提出要赋予农民更多财产权利，保障农民集体经济组织成员权利，积极发展农民股份合作，赋予农民对集体资产股份占有、收益、有偿退出及抵押、担保、继承权。2015年中央一号文件对推进农村集...
武宏伟著2012 年出版296 页ISBN：9787540681975
本书作者是从事教育工作三十多年，担任过学校里的各种职务，做过学校里的各种工作，经历过学校里的各种事情，对教育的是是非非问题作了比较深入细致的调查和研究、思考和实践。把这些在实践中擦出的火花进行加工、...
中国的教育公平与教育发展 1990-2005 关于教育公平的一种新的理论假设及其初步证明
谢维和，李乐夫，孙凤，文雯著2008 年出版220 页ISBN：9787504142399
本书在考察已有的教育公平理论的基础上，发现了教育公平的解释残余，从而提出了一个新的理论假设，即教育公平并不一定会随着教育发展水平的提升而得到改善，反而可能会出现恶化的现象，并对这一假设作了初步论证。这...
张兆华，杨萃吉主编1999 年出版423 页ISBN：7206032079
长春市志（计划志），ISBN：9787206032073，作者：长春市地方志编纂委员会编；汤兴华主编
