王云霞，岳慧兰等编著2010 年出版162 页ISBN：9787547801482
本书将学前儿童心理与行为观察的内容分为动作发展、认知发展、社会性发展三部分，主要内容包括：学前儿童心理与行为发展的一般特点；观察法在理解、研究学前儿童中的独特作用与意义，观察法的种类、应用条件和要求...
Scott E.Spradlin著；蔡素玲，钟志芳译2009 年出版267 页ISBN：9789861911007
脑发育障碍儿童的希望 自闭症、多动症、智力发育障碍儿童改善的三维方法
（日）铃木昭平著；胡东旭译2017 年出版103 页ISBN：9787535285249
本书针对多动症、自闭症、学习障碍、语言障碍等典型症状，通过改善的案例明确阐述发育障碍儿童是可以改善的；同时根据发育障碍儿童大脑结构的普遍特点，阐述障碍儿改善的方法和理念。本概括介绍了作者多年来在障...
儿童情绪管理与性格培养绘本 大恩尼的新家 教孩子如何适应搬家
（美）特里萨·马丁，（美）惠特尼·马丁编绘；苏海泉译2014 年出版34 页ISBN：9787122188076
对于小孩子而言，搬新家意味着一系列的挑战。当大一些的孩子理解永远改变的意义时，学龄前儿童可能要在新环境中呆上几天或者几个星期后才能明白。他们是通过感知景象、气味、声音、气候的变化来体验搬家的。他...
保罗·哈里斯著；严正，郭茜译；刘莉萍译；魏彩虹译；杨轶译2012 年出版192 页ISBN：9787504163684
儿童对他们自己的情绪状态有什么样的洞察力？他们如何理解他人的感情？儿童对自己情绪起因的了解是否会影响他们应付不安或恐惧经历的能力？他们应付这些经历的策略如何随年龄而变化？ 本书所讨论的问题对儿童的生...
毛荣建著2007 年出版222 页ISBN：9787530949108
本书针对学习障碍这一现象，从理论到实践多方面解构，解决学习障碍儿童的教育问题。
赵志航，张波，苗培周著2016 年出版230 页ISBN：7302402442
本书以教育学、心理学的相关理论为依据，运用相关的科学方法，结合大量生动、鲜活的实例，对青少年问题行为的矫治做了理论总结和实践探讨。青少年问题行为的矫治，全社会都很关注，本书将对从事青少年问题行为研究的...
泰姆示编著2004 年出版270 页ISBN：7502825088
本书从十方面讲述了青少年应当怎样把自己培养成一个杰出的人。内容包括：摒弃平庸、积极思考、确立远大的目标、自立自强、在变化中抓住机遇、用平静的心态对待不如意、善待他人等于善待自己、认准的事就果敢...
翟海珍主编2007 年出版258 页ISBN：9787530949733
本书体现了国家对视觉障碍儿童进行教育的基本要求，反映了当前盲校教学改革的最新成果。
