书籍介绍
本书理论和实践相结合，全面介绍智力障碍儿童教学法的性质和任务。
图书目录
第一篇 概论第一章 智力障碍儿童教学法的性质和任务 1
第二章 智力障碍儿童学校教学的组织与实施 3
第二篇 智力障碍儿童语文教学法第三章 智力障碍儿童语文教学的目标及要求 22
第四章 智力障碍儿童汉语拼音教学 26
第五章 智力障碍儿童的识字、写字教学 46
第六章 智力障碍儿童的听话说话教学 62
第七章 智力障碍儿童的阅读教学 76
第八章 智力障碍儿童的作文教学 95
第三篇 智力障碍儿童数学教学法第九章 智力障碍儿童数学教学的目标及要求 109
第十章 智力障碍儿童数与代数的教学 112
第十一章 智力障碍儿童空间与图形的教学 158
第十二章 智力障碍儿童统计初步知识的教学 178
第四篇 智力障碍儿童常识及其他学科教学法第十三章 智力障碍儿童常识教学的目的及要求 189
第十四章 智力障碍儿童常识课思想品德部分的教学 194
第十五章 智力障碍儿童常识课生活、社会常识部分的教学 211
第十六章 智力障碍儿童常识课自然常识部分的教学 221
第十七章 智力障碍儿童常识课的教学设备 231
第十八章 智力障碍儿童其他学科的教学 245
参考文献 262
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