（美）本特森著；于开莲，王银玲译2009 年出版388 页ISBN：9787107213663
本书是有关学前教育理论的学术论著，主要阐述了观察儿童行为并进行记录的重要性、方法及意义等。
刘海燕著2014 年出版187 页ISBN：9787502387419
本书从心理学的视角来看学前儿童的行为观察，共有三编十一章，具体著述学前儿童行为观察的概述、行为观察的方法、行为观察的实施与运用及行为观察的经典研究。第一编内容主要著述观察与行为观察的缘由，为什么要...
刘春雷主编；孙菁华，何欣彤编者2015 年出版204 页ISBN：9787568108287
幼儿教师培训教材。本教材主要依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的五个方面——健康、语言、社会、科学、艺术来阐明学前儿童的行为发展特点、教师观察角度以及相关方面的评价，旨在帮助幼儿教师在日常的教...
施燕，韩春红编著2011 年出版225 页ISBN：9787561782361
本书是学前教育专业（本专科）开设的“学前儿童行为观察与分析”课程所需的教材，主要介绍了对学前儿童的行为表现进行观察、记录、分析的方法。...
罗秋英主编2011 年出版102 页ISBN：9787309080315
本书以学前儿童行为观察法为核心，结合学前教育科研工作实际，章节包括：儿童行为观察研究综述；儿童行为观察问题的选择；儿童行为观察研究类型的确立；儿童行为观察与研究方案的确立；儿童行为观察与研究资料的搜集......
王云霞，岳慧兰等编著2010 年出版162 页ISBN：9787547801482
本书将学前儿童心理与行为观察的内容分为动作发展、认知发展、社会性发展三部分，主要内容包括：学前儿童心理与行为发展的一般特点；观察法在理解、研究学前儿童中的独特作用与意义，观察法的种类、应用条件和要求...
