刘培杰数学工作室编2015 年出版159 页ISBN：9787560352817
本书对于复变函数给予了更深层次的介绍，全书在每节之后配有相应的习题及解答，使得读者在掌握基本知识的同时，能够对知识点有更高层次的理解与应用。本书适用于高等院校数学与应用数学专业学生，数学爱好者及教练...
孙国东著2012 年出版296 页ISBN：9787309086959
本书采取“重构性路径”与“外部视角”相结合的研究路径对哈贝马斯商谈论合法化理论进行了解读。本书认为，哈贝马斯商谈论合法化理论是一种“程序性”、“商谈论”、“民主论”的，同时建基于“合道德性”与“...
邓达著2011 年出版195 页ISBN：9787516100462
本书通过运用文献研究法、问卷调查法、访谈法、行动研究法探讨了高校德育课程知识的现状及其问题，阐述了知识论域下的高校德育课程变革需要树立整合的课程观、跨文化的德育课程视野、基于意义世界的教学观和...
王乃正，郑蓓，虞永平主编2011 年出版246 页ISBN：9787539753812
本丛书旨在系统地介绍一些基本的教育理论，揭示理论的精华和内核，并将理论的发展脉络和背景呈现出来，将理论同实践结合起来，用理论分析实践中的问题和经验，使读者清楚理论的实践意义和现实所指，提升实践工作者对.....
崔治忠著2015 年出版388 页ISBN：9787513034357
本书以当代知识论的一些研究方法和基本观点为参照系，对金岳霖知识论进行了比较研究。它具有两方面的学术价值：一是比较准确地理解了金岳霖知识论思想的具体观点、不足之处、内在矛盾以及他构建知识论体系的具...
张东著2018 年出版269 页ISBN：9787520321426
大学教学管理是大学精神文化的直接体现，现有教学管理的应然伦理精神缺失，是导致教学异化和偏离的核心因素，因而大学教学管理亟待“回归理性”和“弘扬德性”。本书锁定大学教学管理这一研究场域，以伦理诉求为分...
陈玉祥著2011 年出版307 页ISBN：9787305083709
本书包括五部分，即高深知识本质论、高深知识价值论、高深知识生产论、高深知识教学论、高深知识管理论。通过询问、检讨高深知识理论中所隐含的知识论假设，深化高等教育的理论研究。以期透过高深知识的本质论...
潘洪建著2015 年出版258 页ISBN：9787532888009
本书是一项对课程改革政策过程进行系统的理论抽象和意义建构的研究。全书重在阐发一种整合性、多维性和发展性的政策过程观，着力发展指向课程改革政策内在过程的理论分析框架，扎根具化的时空条件，抽象课程改革...
（美国）阿拉斯戴尔·麦金太尔著；刘玮译2013 年出版153 页ISBN：9787544744775
人类是脆弱的，其生存经常要依靠他人。对他人的依赖性最明显地体现在幼年和老年，然而在最早和最终的两个阶段之间，我们的生活中有时也会有受伤或疾病，有些人还会终生残疾。纵观西方道德哲学的历史，人类的脆弱性和...
陈洪澜著2013 年出版339 页ISBN：9787516134894
本书共分为八章两个部分：分别讨论组织、知识、知识组织及知识融通的要义。前半部分考察知识的本质、形态、保存、组织、传播交流以及部类间的相互关系问题；后半部分主要探讨现实生活中的知识搜集、整理、评价...
