王关义，李治堂主编2010 年出版264 页ISBN：9787511703385
本书汇集出版管理专业教学第一线的论文集，将管理学理论与出版结合起来，第一篇教育管理研究；第二篇专业建议研究；第三篇课程建设研究；第四篇教学模式研究。全书概念清晰，构建了出版业管理学的基本理论体系与框架.....
梁永平主编2010 年出版310 页ISBN：9787303111114
丛书从课程标准的细致解读入手，以中学各科的教学顺序为主脉，深入细致的阐释了课堂的备课、导入、讲授、提问、组织、收束、板书等技能，并紧跟现代教学水平的发展，深化了现代教育技术的实践及理论应用，最后对教育...
姚天扬，孙尔康总主编；马宏佳，汪学英主编；杨玉琴，孟献华副主编；高瑛，程萍，龚正元参编；李广洲主审2014 年出版295 页ISBN：9787305136009
本教材阐述了化学教学目的、过程、原则、方法等教学基本问题；分析了课程标准、教材编制、课程评价等课程基本问题；解释了学习动机、学习类型、中学生学习心理等学习基本问题；并辟专章讨论了化学教育研究与教师...
（美）JEROME S.BRUNER著2008 年出版150 页ISBN：9787501961559
本书是美国教育家布鲁纳的一本重要的著作。它集中反映了布鲁纳对教学基本理论的探讨。作者在书中阐述了人的成长模式和学习的意愿，提出了发现学习的模式，并通过语言的教学进行了具体阐释，还对课程设计与评价进...
宋继杰著2008 年出版208 页ISBN：9787214049155
本书是对海德格尔前期仅次于《存在与时间》的重要著作《现象学的基本问题》一书的引导性研究，集中探讨了海德格尔的“解构”思想和它在海德格尔整个哲学发展过程中的承前启后的特殊地位。书中论述说，海德格尔...
乔桂英主编；程丽阳，王建英副主编2014 年出版485 页ISBN：9787040413663
在语文教学研究的同类书籍中，普遍存在理论性过强、不贴近教学实践，理论架构空洞、缺乏课程针对性，为理论而理论、求全求大，脱离教材、脱离学生等现象。 这些问题由来已久，对课程教学不能不说是一种伤害。针对这....
