刘国华编著2015 年出版315 页ISBN：9787567532335
本书展示了甘泉外国语中学529阶梯式教师校本培训的设计与实施，其中包括顶层方案的创意设计和阶梯式的实施步骤。全书案例丰富详尽，具有较强的可操作性，可以为学校管理者提供校本培训的做法与经验，为教师教育理...
刘国华编著2007 年出版221 页ISBN：9787561754009
本书为上海市甘泉外国语学校新教师成长的模式研究成果，针对不同教龄的教师，尤其是新教师，该校设计了独特的培养方案，本书正是这样一批方案的集锦。...
杨九俊，吴永军主编；彭钢，董洪亮副主编2005 年出版320 页ISBN：7534366542
本书针对新课程的理论与课程改革的实践相结合，是理想的课程改革的教师培训教材。
（美）Tom W.Goad2016 年出版228 页ISBN：9787121285769
如何让学员获取有效培训是培训人员需要解决的关键问题。如何使培训新手迅速成为专业培训师，达到授人以渔的水平是培训管理者亟待解决的问题。基于这两个问题，本书作者根据多年的培训经验，总结出成为培训专家的...
陈庆文，蓝瑞美编著2017 年出版273 页ISBN：9787549596546
本书是《教师教育与教师成长研究丛书》其中之一，辅以大量教师教育故事和教学案例，从教师教育的理论和实践层面阐释了教师专业发展的真实蕴意，并提出教育教学案例研究应让教师成为研究的主体、促进理论与实践相...
潘泽生主编2006 年出版254 页ISBN：7562234469
本书按照新课程的理念精选了典型案例100余篇。分为“管理篇”、“学科篇”和“课程开发与实施篇”，是供初中教师和管理干部使用的教学参考书。...
潘泽生主编2006 年出版248 页ISBN：7562234450
本书按照新课程的理念精选了典型案例100余篇。分为：“管理篇”、“学科篇”和“课程开发与实施篇”，是供小学教师和管理干部使用的教学参考书。...
罗炜，姜平，刘翠鸿主编2010 年出版216 页ISBN：9787810647397
本书从校本培训、校本教研、课程故事、案例教学等不同的角度阐释以校为本的教育改革的理念与策略。为中小学教师培养新课程理念提供帮助。...
罗炜，姜平，刘翠鸿主编2005 年出版216 页ISBN：7810647393
《怎样做校本培训》内容简介：随着新课程的实施和不断深入，校本教研的价值日益突出，没有人否定校本的重要性，现在问题的关键是如何落实“校本”理念，通常讲，校本的落实主要体现在四个方面，校本研究、校本培训、......
