二语学习输入输出模式研究PDF电子书下载

本书以大学生英语学习“低质、低效”现象为研究问题，以提高大学生英语学习质量和效率为目的，进行了理论探讨和实证研究。提出了协同注意功能与互动反馈，均衡语言输入与输出的教学理念与方法。在大学生英语学习过程中强调：语言输入与输出的均衡，协同注意功能与互动反馈。实证研究结果显示：协同注意功能、互动反馈与均衡语言输入与输出，可提高大学生英语学习质量和效率。

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