儿童戏剧教育活动指导 肢体与声音口语的创意表现PDF电子书下载

本书将从基本概念、功能及内涵着手，以浅显易懂的方式，说明儿童戏剧教育的定义和范围，并且分析其与儿童戏剧活动在概念与定位上的差异，同时，厘清相关的名词，使大众了解其意义与价值。接着，分析儿童游戏的本质和自发性戏剧游戏的发展，再与戏剧教育的本质及内涵两相对照，以彰显儿童戏剧课程中以儿童游戏为本的特质。

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第一章 戏剧教育的观点 1

第一节 从定义范围看儿童戏剧教育 1

第二节 从多元智能看儿童戏剧教育 8

第三节 从课程内涵看儿童戏剧教育 14

第二章 戏剧教学的准备：暖身活动 19

第一节 初级活动 22

第二节 中级活动 31

第三节 高级活动 41

第三章 戏剧潜能开发一：肢体动作 51

第一节 初级活动 55

第二节 中级活动 76

第三节 高级活动 100

第四章 戏剧潜能开发二：感官知觉与想象 122

第一节 初级活动 125

第二节 中级活动 139

第三节 高级活动 154

第五章 戏剧潜能开发三：声音与口语表达 167

第一节 初级活动 170

第二节 中级活动 181

第三节 高级活动 192

第六章 戏剧课堂管理技巧 204

第一节 戏剧教学前的考虑 204

第二节 师生关系的建立 210

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