新世纪的教育 蒙台梭利教育原著全译本PDF电子书下载

本书侧重于论述教育必须找寻一种基本的路径以释放人性的潜能。蒙台梭利博士认为：科学的观察确定了教育并不是教师教出来的；它是人类个体自行实现的自然过程，通过在环境中的体验而不是听教、听训来获得。最早的儿童之家在罗马的贫民区建立起来，收容三岁以上的小孩子。来参观的访客对四岁大的孩子能够读写感到十分惊讶，他们会问孩子：“是谁教你写字呢？”孩子抬起头不解地回答道：“教？没人教我!是我自己学的!”

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Part 1 导言 1

Part 2 蒙台梭利系统的发现与发展 5

Part 3 吸收性心智的阶段与本质 15

Part 4 胚胎学 21

Part 5 行为主义 27

Part 6 教育自出生开始 35

Part 7 语言的奥秘 47

Part 8 动作及其在教育中的地位 57

Part 9 模仿行为与活动循环 67

Part 10 三岁孩子 75

Part 11 由观察发展出来的方法 85

Part 12 纪律 97

Part 13 蒙台梭利教师的条件 107

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