初中生科学探究能力评价方式的比较研究PDF电子书下载

本书稿是广西哲学社会科学院“十一五”课题阶段性研究成果。作者在大量国际研究基础上，构建了一套现场观察和工作的科学探究能力评价体系。并从我国各地物理中考的科学探究试题中选择并组成了一套纸笔测量试卷。对初中学生实施了这三种评价方式。此研究有助于改变我国迄今只采用低效纸笔测验的现状。

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第一章 绪论 1

第一节 问题的提出 1

第二节 文献综述 3

第二章 本研究评价体系的构建 81

第一节 理论依据 81

第二节 评价目标 82

第三节 评价任务 83

第四节 评分标准 109

第三章 学生在三种评价方式中的表现水平及特点 113

第一节 学生在现场观察中的表现水平及特点 113

第二节 学生在工作单中的表现水平及特点 132

第三节 学生在纸笔测验中的表现水平及特点 155

第四节 整体讨论和结论 166

第四章 三种评价方式中的内部比较 169

第一节 现场观察中的内部比较 169

第二节 工作单中的内部比较 173

第三节 纸笔测验中的内部比较 179

第四节 整体讨论和结论 184

第五章 三种评价方式之间的比较 188

第一节 工作单与现场观察的比较 188

第二节 纸笔测验与现场观察的比较 194

第三节 纸笔测验与工作单的比较 201

第四节 整体讨论和结论 209

第六章 总的讨论、结论和设想 214

第一节 讨论和结论 214

第二节 进一步研究的设想 217

参考文献 220

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