初中生科学探究能力评价方式的比较研究

本书稿是广西哲学社会科学院“十一五”课题阶段性研究成果。作者在大量国际研究基础上，构建了一套现场观察和工作的科学探究能力评价体系。并从我国各地物理中考的科学探究试题中选择并组成了一套纸笔测量试卷。对初中学生实施了这三种评价方式。此研究有助于改变我国迄今只采用低效纸笔测验的现状。