释疑与融合 小学数学同一内容分阶段教学疑难问题解决的策略研究PDF电子书下载

义务教育学科课程改革“疑难问题解决”丛书是针对各学科在教学实践中的疑难问题进行专项研究和梳理的一套教师用书，本书是其中的小学数学部分。书稿围绕小学数学“同一内容分阶段教学”这一疑难问题，提出了解决这一问题的方案和目标。本书来源于一线的教学研究，针对性强，体现了各位一线教师和教研员在教学实践中的成果，对小学数学教师的课堂教学有较大的帮助。

查看更多关于的内容

前言 1

第一部分 数与代数 2

分合有度析教材 数形结合育数感——对“数的认识”的教学研究 2

瞻前顾后研教材 深入浅出读学生——对“小数的认识”的解读和教学研究 27

数的扩展 意的连绵——对“分数的认识”教学的专题研究 47

第二部分 空间与图形 78

定位缘于解读 突破缘于思考——关于小学阶段“角的认识”教学的思考 78

溯源探流 承上启下——关于《对称图形》与《轴对称》的教学研究 94

“观察”背后的思考——对“观察物体”教学的研究 111

把握方向 准确定位——对“方向与位置”教学的思考和研究 129

第三部分 统计 158

把握统计本质 彰显统计实效——关于小学阶段“统计”教学的研究和思考 158

查看更多关于的内容