学习的心智倾向与早期教育环境创设形成中的学习PDF电子书下载

学习故事是源于新西兰的一种以促进儿童进一步发展为宗旨的叙事性儿童评价体系，是新西兰国家幼儿教育课程大纲指导下形成的，目前在全世界早期教育领域产生了广泛影响。作为学习故事译丛的第二本，本书在多年追踪研究的基础上，深入探讨了学习故事的核心——学习的心智倾向这一心理学概念在早期教育领域中的内涵（包括“准备好”“很愿意”“有能力”三大要素）、与幼儿所处的教育环境的关系等问题，并对如何设计早期教育环境以支持幼儿心智倾向的发展提出了建议。

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第一章 从哪里开始 1

第二章 心智倾向与位置：勾勒大环境 19

第三章 互惠式参与：建构对话 43

第四章 互惠式参与：作为和成为小组中的一员 69

第五章 培养坚忍：发起和组织项目 107

第六章 培养坚忍：提出问题 145

第七章 激发想象：探究可能的世界 173

第八章 激发想象：讲述关于自我的故事 205

第九章 形成中的学习 235

参考文献 271

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