基础教育新课程师资培训系列教材 全日制义务教育历史课程标准教师读本PDF电子书下载

本书对历史课程标准的解读具有独特的视角：它重在历史教育实践层面上的解析，而少有理论思辨性的阐发；它关注内容的现实针对性，而较少作形而上的诠释；它注重发掘执行历史课程标准过程中所需要的教育智慧，而对文件条文的生成过程不作过多的陈述；它重视历史课程标准与历史教学大纲的异同比较，而避免在概念领域作经院式的鉴别陈述。全书力求做到内容简明，讲解通俗，层次分明，语言流畅，不失为一本基础教育新课程师资培训实用性和实效性都比较强的教材。

查看更多关于的内容

第一讲 课程标准产生的时代背景 1

一、时代发展的客观要求 1

二、促进学生主动发展是国际教育改革的共同目标 3

三、我国基础教育课程存在的问题 5

第二讲 新课程与教育观念的转变 9

一、实现教育观念的转变 9

二、历史课程的六个基本理念 12

三、实现学习方式和教学方式的创新 17

四、注重创新精神和实践能力的培养 20

第三讲 新课程的价值追求 24

一、知识与能力 24

二、过程与方法 29

三、情感态度与价值观 32

四、实现两个统一 35

第四讲 历史课程标准与教学大纲之比较 37

一、课程标准与教学大纲释义 37

二、历史课程标准与教学大纲的框架 39

三、历史课程标准与教学大纲的特点 41

四、历史课程标准与教学大纲的差异 46

五、比较历史课程标准与教学大纲的目的 48

第五讲 中国历史内容标准分析 50

一、中国古代史 50

二、中国近代史 60

三、中国现代史 63

第六讲 世界历史内容标准分析 67

一、世界古代史 67

二、世界近代史 72

三、世界现代史 74

第七讲 课程标准实施的若干建议 79

一、关于教材编写建议 79

二、关于教学建议 81

三、关于评价建议 83

附录：全日制义务教育历史课程标准（实验稿） 91

主要参考文献 146

后记 148

查看更多关于的内容